已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所示�，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是

A．3 B．9 C．4 D．10

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)菌經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)需線粒體提供ATP
B．膜的組成成分可由囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移至高爾基體上
C．生物膜與生物體內(nèi)信息傳遞有關(guān)而與能量轉(zhuǎn)換無關(guān)
D．細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫但細(xì)胞代謝不受其控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．T淋巴細(xì)胞可以釋放淋巴因子B．效應(yīng)T細(xì)胞與抗原特異性結(jié)合
C．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫D．一個(gè)漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生多種抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為了研究抑制基因表達(dá)的機(jī)制，在基因啟動(dòng)子后插入一段顛倒的轉(zhuǎn)錄區(qū)序列（如圖所示），導(dǎo)致新基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA因分子內(nèi)部形成互補(bǔ)區(qū)而失去功能。對(duì)該操作的描述不正確的是

A．需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．引起的變異類型屬于基因突變

C．干擾了基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程

D．轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子內(nèi)部靠A—U、C—G配對(duì)形成互補(bǔ)區(qū)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯(cuò)誤的是

A．圖示過程是基因工程的核心步驟

B．表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaI

C．抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來

D．除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以作為目的基因“分子運(yùn)輸車”的是

A．天然質(zhì)粒 B．人工改造的質(zhì)粒

C．抗四環(huán)素基因 D．抗氨芐青霉素基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．如圖染色體的果蠅性別是雌性

B．果蠅的原始生殖細(xì)胞中有8條染色體

C．若果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為AcXd,則同時(shí)產(chǎn)生的第二極體的基因型為 ACXD、AcXD、acXd

D．基因型BbXDYd的個(gè)體產(chǎn)生4種配子，比例為 1:1:1:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移植入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎再移植入褐鼠的子宮中，該褐鼠產(chǎn)的小鼠的體色和性別是（ ）

A．黑雌 B．褐雌 C．白雄 D．黑雄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于脂肪的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．易被蘇丹Ⅳ染成紅色B．是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
C．含有C、H、O三種元素D．是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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