【題目】普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),其能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如下圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)①和②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別為____________、____________。
(2)過程①中纖維細(xì)胞E6啟動(dòng)子在質(zhì)粒1上只以一種方向的相連,請(qǐng)解釋GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是_______________,這種操作的缺點(diǎn)是目的基因容易發(fā)生___________,從而影響與質(zhì)粒的拼接。
(3)基因表達(dá)載體除了圖示組成外,至少還有________________________。
(4)過程③中需用CaCl2處理農(nóng)桿菌,目的是________________________,從而使外源基因容易導(dǎo)入。
(5)過程④利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質(zhì)粒中的____________部分,在植物組織培養(yǎng)前需要把與農(nóng)桿菌共培養(yǎng)后的外植體轉(zhuǎn)移到含有____________的培養(yǎng)基上進(jìn)行脫菌培養(yǎng)。
(6)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA能____________從而阻止____________合成,使棉纖維更長。
【答案】Hindlll和 BamHI Smal 過程②中目的基因和質(zhì)粒形成相同的粘性末端 自身環(huán)化 復(fù)制原點(diǎn)、終止子、標(biāo)記基因 增加農(nóng)桿菌細(xì)胞壁的通透性 T—DNA 抗生素 與棉花細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì) p-甘露糖苷酶
【解析】
考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建和目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞過程。
1、圖中基因表達(dá)載體顯示的部分有目的基因和啟動(dòng)子,基因表達(dá)載體還應(yīng)有復(fù)制原點(diǎn)、終止子和標(biāo)記基因等,復(fù)制原點(diǎn)使目的基因可以在受體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制,終止子可以終止mRNA的轉(zhuǎn)錄,標(biāo)記基因用以篩選目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)指在含有營養(yǎng)物質(zhì)及植物生長物質(zhì)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)離體植物組織(器官或細(xì)胞)并誘導(dǎo)其長成完整植株的技術(shù),可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培育成植株。
3、反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制了以mRAN為模板合成蛋白質(zhì),阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長
(1)含E6啟動(dòng)子的DNA兩端只有HindⅢ、BamHⅠ酶切位點(diǎn),為了獲得E6啟動(dòng)子,應(yīng)用HindⅢ、BamHⅠ酶切割含E6啟動(dòng)子的DNA片段,含GhMnaA2的DNA片段有Smal酶切位點(diǎn),含E6啟動(dòng)子的質(zhì)粒上也有Smal酶切位點(diǎn)故過程②可用Smal切割獲得相同的粘性末端。故①和②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別為Hindlll和 BamHI、SmaI。
(2)過程①中纖維細(xì)胞E6啟動(dòng)子在質(zhì)粒1上只以一種方向的相連,請(qǐng)解釋GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是過程②中目的基因和質(zhì)粒形成相同的粘性末端,這種操作的缺點(diǎn)是目的基因容易發(fā)生自身環(huán)化,從而影響與質(zhì)粒的拼接。
(3)據(jù)分析可知:基因表達(dá)載體除了圖示組成外,至少還有復(fù)制原點(diǎn)、終止子、標(biāo)記基因。
(4)過程③中需用CaCl2處理農(nóng)桿菌,目的是增加農(nóng)桿菌細(xì)胞壁的通透性,從而使外源基因容易導(dǎo)入。
(5)過程④利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細(xì)胞的過程,整合到棉花細(xì)胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質(zhì)粒中的T—DNA部分,在植物組織培養(yǎng)前需要把與農(nóng)桿菌共培養(yǎng)后的外植體轉(zhuǎn)移到含有抗生素的培養(yǎng)基上進(jìn)行脫菌培養(yǎng)。
(6)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA能與棉花細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì) 從而阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長。
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【題目】下圖為中心法則圖解,①—⑤表示生理過程,下列敘述正確的是( )
A.口腔上皮細(xì)胞中能發(fā)生的過程僅有③
B.根尖分生區(qū)細(xì)胞能發(fā)生的過程有①②③
C.HIV增殖過程中會(huì)發(fā)生①一⑤全部過程
D.噬菌體增殖過程中會(huì)發(fā)生①②③④過程
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【題目】在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源(補(bǔ)光)試驗(yàn),結(jié)果如圖所示。(補(bǔ)光時(shí)間為上午7:00﹣10:00,溫度適宜);卮鹣铝袉栴}。
(1)7:00時(shí),對(duì)照組產(chǎn)生ATP的部位有_____。
(2)450nm補(bǔ)光組在補(bǔ)光結(jié)束后,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3生成速率將_____。
(3)當(dāng)對(duì)照組和450nm補(bǔ)光組CO2吸收速率都剛達(dá)到6μmolm﹣2s﹣1時(shí),450nm補(bǔ)光組從溫室中吸收的CO2總量比對(duì)照組_____。
(4)據(jù)圖補(bǔ)不同波長的光,對(duì)該植株生長的效果不同,其中起抑制作用的是_____nm補(bǔ)光;680nm補(bǔ)光對(duì)該植物生長最有利,依據(jù)是_____。
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【題目】糖尿病的形成有多種原因,如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中某類細(xì)胞是指____________細(xì)胞,其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致__________,血糖濃度升高。
(3)抗體Y3與___________________結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于___________病。有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的_______。
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【題目】登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡圖如下,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.抗體I和抗體II均是由漿細(xì)胞分泌的
B.登革熱病毒侵入人體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體I和抗體II,從而減輕病癥
C.物質(zhì)甲是T細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì),促進(jìn)了病毒在巨噬細(xì)胞內(nèi)的增殖
D.“頭痛”可能是因?yàn)檠芡ㄍ感栽龃,致使病人的血漿蛋白外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至大腦皮層形成痛覺
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【題目】如圖表示植物生長素對(duì)植物生長作用效果,下列說法錯(cuò)誤的是:
A. 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植株側(cè)芽生長素濃度大于c
B. 用A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條,則生根效果基本相同
C. 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時(shí),所用生長素濃度應(yīng)低于c
D. 若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為m,則其背光側(cè)生長素濃度可能大于2m
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【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( )
A.刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E 能產(chǎn)生反射活動(dòng)
C.興奮在①處的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度較②處的傳遞速度快
D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有⑤
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【題目】下面是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激 a 點(diǎn)(a 點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測各位點(diǎn)電 位變化。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.電流表①不偏轉(zhuǎn),電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次
B.興奮由 c 傳導(dǎo)到 e 時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C.若檢測到 b、d 點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
D.若 c 處檢測不到電位變化,可能是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
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【題目】如圖為某遺傳病的系譜圖,以下判斷正確的是
A. 母親肯定是純合子,子女是雜合子
B. 該遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C. 該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D. 子女中的致病基因不可能來自父親
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