15.請據(jù)圖回答相關(guān)問題:(在[]中填序號)

(1)[④⑥①]構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)O2從紅細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入⑦共穿過4層生物膜.
(3)請構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2擴(kuò)散方向,用虛線箭頭表示CO2擴(kuò)散方向.②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液.)

分析 分析題圖:該圖為人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,其中①為淋巴、②是毛細(xì)淋巴管壁、③是血細(xì)胞、④是血漿、⑤是毛細(xì)血管壁、⑥是組織液、⑦是組織細(xì)胞,AB表示血流的方向.

解答 解:(1)血漿、組織液、淋巴構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)O2從紅細(xì)胞內(nèi)進(jìn)入⑦組織細(xì)胞,需穿過1層紅細(xì)胞的膜、2層毛細(xì)血管壁的膜、1層組織細(xì)胞膜,共4層生物膜.
(3)紅細(xì)胞攜帶的氧氣通過血漿進(jìn)入組織液,然后進(jìn)行組織細(xì)胞,組織細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過組織液進(jìn)入血漿,通過循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外故答案為:

故答案為:
(1)④⑥①內(nèi)環(huán)境
(2)4
(3)

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,需要考生注意的是:紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白攜帶的氧氣需要通過血漿進(jìn)入組織液.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖(圖中①~④為液體,⑤~⑦為細(xì)胞),請據(jù)圖回答問題:

(1)③液體約占人體體液的$\frac{2}{3}$;①與②④在成分上的主要區(qū)別是①中含有較多的蛋白質(zhì);①②④合稱為細(xì)胞外液,①的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),⑥的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿.
(2)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑是(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)⑤→①→⑥→②→⑦.
(3)某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?不會,原因是圖中標(biāo)號[①]內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).
(4)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起圖中[②]織液織液的液體增多,其結(jié)果將會引起組織水腫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪一項(xiàng)不是植物繁殖的新途徑( 。
A.微型繁殖B.作物脫毒C.雙受精D.人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學(xué)家利用禾本科植物的胚芽鞘做了如圖所示試驗(yàn),①~⑤是實(shí)驗(yàn)處理一段時(shí)間后的觀察結(jié)果,回答下列問題.

(1)除了控制適宜的溫度等條件外,該實(shí)驗(yàn)需要在黑暗(填“光照”或“黑暗”)條件下進(jìn)行.①②③實(shí)驗(yàn)組合的結(jié)果說明生長素能促進(jìn)生長,對照組實(shí)驗(yàn)②的目的是排除瓊脂塊對生長的影響;由④或⑤可推測,單側(cè)光照射下植物向光生長的原因是:向光側(cè)生長素濃度小于(填“大于”或“小于”或“等于”)背光側(cè),使背光側(cè)(填“向光側(cè)”或“背光側(cè)”)生長快.
(2)植物生長素除了促進(jìn)生長外,其他作用有促進(jìn)生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育(至少寫出兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.野生青霉菌分泌青霉素很少,科學(xué)工作者對青霉菌多次進(jìn)行X射線、紫外線照射以及綜合處理,培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株,該育種方法依據(jù)的原理是( 。
A.基因突變B.基因重組C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中屬于染色體變異的是( 。
①第5號染色體部分缺失導(dǎo)致貓叫綜合征     ②減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合
③聯(lián)會的同源染色體之間發(fā)生染色體交叉互換 ④21三體綜合征患者細(xì)胞中多1條21號染色體.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是制備單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液除含有水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素、氨基酸和HAT等物質(zhì)之外,通常還要添加動物血清.
(3)經(jīng)過選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.選出的雜交瘤細(xì)胞具備的特點(diǎn)是既能迅速大量繁殖(或增殖)又能分泌專一抗體.
(4)“生物導(dǎo)彈”主要利用了單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在的位置,在原位殺死癌細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示細(xì)胞中所含的染色體,①②③④的基因型可以表示為( 。
A.①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A
B.①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB
C.①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab
D.①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:綜合題

圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,據(jù)圖分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有 的特點(diǎn).如甲所示,人的食物來自于農(nóng)作物,來自于家禽家畜,若人體重增加300克,則最少要消耗農(nóng)作物 克.

(2)從能量角度分析 設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是 .在生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中,沼氣池中的生物屬于 .乙中“管道”可為農(nóng)作物生長提供

(3)估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí),最常用的方法是 ,相對于自然生態(tài)系統(tǒng),乙抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是 。

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同步練習(xí)冊答案