19．SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2增強(qiáng)植物的抗逆性．如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式．以下敘述正確的是（　�。�
A．利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
B．該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C．①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
D．②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需嚴(yán)格的無菌操作和避光處理

分析 分析題圖：SOD基因是目的基因，圖中①表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；②③表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性，其中②表示脫分化形成愈傷組織的過程，③表示再分化形成胚狀體的過程．

解答 解：A、利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，只需要將外植體培養(yǎng)到愈傷組織即可，A錯(cuò)誤；
B、該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，從植物細(xì)胞培育成植物個(gè)體，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B正確；
C、①過程中最常用的方法是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需要在嚴(yán)格的無菌條件下完成，其中脫分化過程需要避光，而再分化過程需要光照，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟，掌握各步驟中需要注意的問題；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（填細(xì)胞器名稱）．圖中所示溶酶體的功能是消化分解外來的細(xì)菌等異物．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)．
（3）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體（糖蛋白）結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病，癥狀為氣道黏液梗阻和進(jìn)行性肺組織壞死．研究認(rèn)為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因（CFTR）突變有關(guān)，主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，導(dǎo)致氯離子跨膜運(yùn)輸障礙．如圖2表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用．據(jù)圖分析：
（4）CFTR蛋白的功能是作為氯離子的通道．Cl-的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（5）在正常情況下，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，粘液將變得稀薄，原因是細(xì)胞內(nèi)水分向外擴(kuò)散．據(jù)此解釋囊性纖維化的病因是CFTR蛋白關(guān)閉，氯離子無法運(yùn)出，以致水分無法向胞外輸出，使細(xì)胞外粘稠的分泌物不能被稀釋而不斷積累．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．microRNA（miRNA）是存在于動(dòng)植物體內(nèi)的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮重要作用．最近美國加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對(duì)靶基因的抑制位置．如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是①②③（填序號(hào)）．
（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的過程④（填序號(hào)），參與該過程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA．RNA適于用作DNA的信使，原因是能攜帶遺傳信息，且能穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)．
（3）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是一個(gè)氨基酸可能對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子（或密碼子的簡(jiǎn)并性）．
（4）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對(duì)其進(jìn)行大量復(fù)制共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入381個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．將S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合，R型細(xì)菌可全部轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C．艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行了提純和鑒定
D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，若給小鼠注射S型細(xì)菌的DNA，則小鼠死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．育種是通過創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的一項(xiàng)技術(shù)．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可采用基因工程育種，而不采用雜交育種
B．培育具有多種優(yōu)良性狀的植物，可先進(jìn)行雜交再進(jìn)行單倍體育種
C．培育新品種不涉及生物進(jìn)化，也不會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率改變
D．若培育的無子果實(shí)無外源激素的影響，則育種原理可能是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的多樣性
B．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
C．固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D．RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物大分子的敘述中，正確的是（　　）
A．構(gòu)成淀粉和糖原的單體不同
B．RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
C．DNA分子與吡羅紅染液的親和力較強(qiáng)
D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元表面形成了樹突和軸突，前者是為了增大接收刺激的面積
B．漿細(xì)胞表面形成的突起，增強(qiáng)了漿細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別能力
C．線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應(yīng)面積
D．葉綠體的類囊體堆疊形成基粒，增大色素附著面積和光反應(yīng)面積

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表數(shù)據(jù)是對(duì)線粒體內(nèi)膜、外膜成分分析的結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

線粒體膜

蛋白質(zhì)（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）

脂類（質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%）

外膜

52

48

內(nèi)膜

76

24

A．內(nèi)膜含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶

B．內(nèi)膜比外膜具有更多的功能

C．內(nèi)膜、外膜的化學(xué)組成大致相同

D．內(nèi)膜表面積大，導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量高

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