下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯誤的是
A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
A
【解析】
試題分析:能量流動的特點(diǎn)是單項(xiàng)傳遞、逐級遞減,故A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的3個功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,故B正確;信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,故C正確;生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞,如物流信息、化學(xué)信息和行為信息等,故D正確。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,正確的是( )
A.神經(jīng)小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息傳遞
B.鳥類的鳴叫屬于物理信息的傳遞
C.正在吃骨頭的狗,對于靠近它的人做出咬人的動作,并不斷發(fā)出警告的聲音,這一過程既有物理信息的傳遞也有行為信息的傳遞
D.植物的花屬于化學(xué)信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省棗強(qiáng)縣中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( )
A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就無法適應(yīng)環(huán)境 |
B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進(jìn)行控制 |
C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用 |
D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東淄博金山中學(xué)高三上期教學(xué)質(zhì)量抽測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述錯誤的是
A.信息傳遞是雙向的,能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的
B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法,不正確的是( )
A.任何生命形式,如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就無法適應(yīng)環(huán)境
B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對有害動物進(jìn)行控制
C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量,這屬于行為信息的合理利用
D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的
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科目:高中生物 來源:北京四中2009-2010學(xué)年度高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的選項(xiàng)中,錯誤的是
A 信息傳遞只存在于生物與生物之間,不存在于生物與非生物之間
B 信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一
C 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)中各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體
D 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中生物的營養(yǎng)信息系統(tǒng)
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