生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時也會影響人的健康,為了說明這一問題,特設計了如下實驗。
實驗目的:觀察不同濃度潔潔靈溶液對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度。
實驗材料及用具:草履蟲培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺和計數(shù)器。
請幫助完成實驗步驟的設計,并回答問題:
實驗步驟:
第一步:配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6潔潔靈溶液,分別標以2號、3號、4號、5號標簽。
第二步: 。(2分)
第三步: 。(2分)
實驗現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個次草履蟲)
培養(yǎng)液號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2 ×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個存活 | 17個存活 | 全部存活 |
運動迅速 | 靜止不動 | 運動緩慢 | 運動緩慢 | 運動迅速 |
科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省江陰市一中高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(10分)生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時也會影響人的健康,為了說明這一問題,特設計了如下實驗。
實驗目的:觀察不同濃度潔潔靈溶液對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度。
實驗材料及用具:草履蟲培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺和計數(shù)器。
請幫助完成實驗步驟的設計,并回答問題:
實驗步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標以2號、3號、4號、5號標簽。
第二步: 。
第三步: 。
實驗現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個次草履蟲)
培養(yǎng)液號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2 ×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個存活 | 17個存活 | 全部存活] |
運動迅速 | 靜止不動 | 運動緩慢 | 運動緩慢 | 運動迅速 |
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省嘉峪關市高二下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時也會影響人的健康,為了說明這一問題,特設計了如下實驗。
實驗目的:觀察不同濃度潔潔靈溶液對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度。
實驗材料及用具:草履蟲培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺和計數(shù)器。
請幫助完成實驗步驟的設計,并回答問題:
實驗步驟:
第一步:配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6潔潔靈溶液,分別標以2號、3號、4號、5號標簽。
第二步: 。(2分)
第三步: 。(2分)
實驗現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個次草履蟲)
培養(yǎng)液號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
潔潔靈濃度 |
0 |
100×10-6 |
20×10-6 |
10×10-6 |
2 ×10-6 |
生存狀況 |
全部自由生活 |
全部死亡 |
5個存活 |
17個存活 |
全部存活 |
運動迅速 |
靜止不動 |
運動緩慢 |
運動緩慢 |
運動迅速 |
(1)根據(jù)以上觀察數(shù)據(jù),繪出潔潔靈濃度與草履蟲存活率關系的曲線圖,并加以解釋。
(2)本實驗的結論是 。
(3)由此可推論出 。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省江陰市高二上學期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(10分)生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時也會影響人的健康,為了說明這一問題,特設計了如下實驗。
實驗目的:觀察不同濃度潔潔靈溶液對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度。
實驗材料及用具:草履蟲培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺和計數(shù)器。
請幫助完成實驗步驟的設計,并回答問題:
實驗步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標以2號、3號、4號、5號標簽。
第二步: 。
第三步: 。
實驗現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個次草履蟲)
培養(yǎng)液號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
潔潔靈濃度 |
0 |
100×10-6 |
20×10-6 |
10×10-6 |
2 ×10-6 |
生存狀況 |
全部自由生活 |
全部死亡 |
5個存活 |
17個存活 |
全部存活] |
運動迅速 |
靜止不動 |
運動緩慢 |
運動緩慢 |
運動迅速 |
(1)根據(jù)以上觀察數(shù)據(jù),繪出潔潔靈濃度與草履蟲存活率關系的曲線圖,并加以解釋。
(2)本實驗的結論是 。
(3)由此可得出推論: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時也會影響人的健康,為了說明這一問題,特設計了如下實驗。
實驗目的:觀察不同濃度潔潔靈溶液對草履蟲生活狀態(tài)的影響程度。
實驗材料及用具:草履蟲培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺和計數(shù)器。
請幫助完成實驗步驟的設計,并回答問題:
實驗步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標以2號、3號、4號、5號標簽。
第二步:________________________________。
第三步:________________________________。
實驗現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個次草履蟲)
培養(yǎng)液號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2 ×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個存活 | 17個存活 | 全部存活 |
運動迅速 | 靜止不動 | 運動緩慢 | 運動緩慢 | 運動迅速 |
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