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小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質合成,B/b控制黑色物質合成,兩對基因控制有色物質合成的關系如圖所示.

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進行雜交,結果如下:
 親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
①兩對基因(A/a和B/b)位于
 
對染色體上,小鼠乙的基因型為
 

②實驗一的F2代中,白鼠共有
 
種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為
 

③圖中有色物質1代表
 
色物質,實驗二的F2代中黑鼠的基因型為
 

(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現一只黃色雄鼠(丁),讓丁與純合黑鼠雜交,結果如下:
 親本組合F1F2
實驗三丁×純合黑鼠1黃鼠:1灰鼠F1黃鼠隨機交配:3黃鼠:1黑鼠
F1灰鼠隨機交配:3灰鼠:1黑鼠
①據此推測,小鼠丁的黃色性狀是由基因
 
突變產生的,該突變屬于
 
性突變.
②為驗證上述推測,可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交,若后代的表現型及比例為
 
,則上述推測正確.
③用3種不同顏色的熒光,分別標記小鼠丁精原細胞的基因A、B及突變產生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:根據實驗一F2代9灰鼠:3黑鼠:4白鼠比例判斷,基因(A/a和B/b)位于兩對染色體上,遵循基因的自由組合定律.通過實驗二推斷乙的基因型是aabb,AAbb,Aabb共3種.灰鼠中只有AABB為純合子,其余均為雜合子.由于含有A,B的是物質2,呈現灰色,故物質1為黑色.
只有顯性突變后代才能表現,F1黃鼠隨機交配后代中出現3黃鼠:1黑鼠所以黃色性狀應由A基因的顯性突變.
解答: 解:(1)①由實驗一可知,兩對基因控制的F2為9:3:3:1的修飾(9:3:4),符合自由組合定律,故A/a 和B/b是位于非同源染色體上的兩對基因.而且A_B_為灰色,A_bb,aabb為白色,aaBB為黑色(A/a控制灰色合成,B/b控制黑色合成).有色物質1為黑色,基因I為B,有色物質2為灰色,基因Ⅱ為A.以F1AaBb為灰色可證實推論,親本應該中甲為AABB,乙為aabb(甲和乙為AAbb,aaBB性狀與題意不符合).
②由兩對相對性狀雜交實驗可知F2中白鼠基因型為Aabb、AAbb和aabb三種.灰鼠中AABB:AaBB:AABb:AaBb=1:2:2:4.除了AABB外皆為雜合子,雜合子比例為
8
9
. 
③由①解析可知有色物質1是黑色,實驗二中,丙為純合子,F1全為黑色,丙為aaBB,F1為aaBb,F2中aaB_(aaBB、aaBb):aabb=3:1. 
(2)①實驗三中丁與純合黑鼠(aaBB)雜交,后代有兩種性狀,說明丁為雜合子,且雜交后代中有灰色個體,說明新基因相對于A為顯性(本解析中用A1表示).結合F1F2未出現白鼠可知,丁不含b基因,其基因型為A1ABB. 
②若推論正確,則F1中黃鼠基因型為A1aBB,灰鼠為AaBB.雜交后代基因型及比例為A1ABB:A1aBB:AaBB:aaBB=1:1:1:1,表現型及其比例為黃:灰:黑=2:1:1. 
③在減數第一次分裂過程中聯會后,同源染色體分離的同時非同源染色體自由組合.次級精母細胞進行減數第二次分裂,姐妹染色單體分離.由于姐妹染色單體是由同一條染色體通過復制而來的,若不發(fā)生交叉互換基因兩兩相同,應該是4個熒光點,2種顏色.因此出現第三種顏色應該是發(fā)生交叉互換的結果.
故答案為:
(1)①兩;  aabb;
②3; 
8
9
;
③黑色;    aaBB;       aaBb;
(2)①A;  顯性;
②黃色:灰色:黑色=2:1:1;
③減數第一次分裂四分體時期,同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換;
點評:本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質在元素組成上最相似的一組是(  )
A、淀粉、核酸
B、脂肪、胰島素
C、膽固醇、載體
D、ATP、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某動物生殖器官內細胞分裂不同時期與核內DNA數量變化的關系,圖乙表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象.請據圖分析回答下面的問題:

(1)據圖分析此動物
 
(“雌”或“雄”)性,其生殖細胞產生的場所在
 
,原始的生殖細胞叫
 

(2)圖甲中b→c,f→g階段形成的原因
 

(3)圖乙中,A圖細胞內含有染色單體
 
條,染色體數與DNA分子數之比為
 

(4)圖乙中,B圖細胞含有同源染色體
 
對,分離發(fā)生在圖甲中的
 
階段,其子細胞名稱為
 

(5)將圖乙細胞按減數分裂順序連接起來
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞.請回答:
(1)在果汁加工過程中可添加
 
酶來提高出汁率和澄清度.
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產過程中利用了
 
的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在
 

(3)喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是
 

(4)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 
(填“能”或“不能”).請說明理由:
 

(5)若要提高果醋的產量,發(fā)酵過程中關鍵要提供
 
、
 
等條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖.據圖分析問題.

(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在溫度和有光照的地方.由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,但一段時間后又恢復到原有水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,其基礎是
 

(2)圖2中甲對應的生物是圖1中的
 
.圖2中的
 
對應的生物是圖1中的鯉魚.
(3)圖2的甲→丁中碳的流動形式是
 

(4)圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是
 
(用箭頭和圖中文字表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據果蠅染色體組成的示意圖,填充下列空白.
(1)該細胞中常染色體為
 
,性染色體為
 
,共有染色體
 
條.
(2)細胞中有
 
對同源染色體,基因在染色體上呈
 
排列.
(3)該果蠅為
 
性果蠅,判斷的依據是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示為夏季晴朗的白天某植物葉片的光合作用強度的變化曲線圖.請據圖回答:

(1)圖1中AB線段表示光合作用強度變化規(guī)律是:
 

(2)BC線段變化的原因是:
 

(3)DE線段變化的原因是:隨著
 
下降,導致
 
反應強度下降,其產物
 
的減少使
 
反應中的
 
步驟受阻,因而光合產物減少.
(4)如果用14CO2示蹤(圖2),在光合作用過程中14C的轉移途徑是:①是
 
,②是
 
,③是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

必需氨基酸和非必需氨基酸的區(qū)分原則是(  )
A、食品中含量的多少
B、人體能否自身合成
C、能否被消化酶消化
D、是否易被人體吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內化合物的敘述,正確的是(  )
A、tRNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮作用后,都將失去生物活性
B、生物體細胞膜中都有膽固醇,膽固醇在人體內還參與血液中脂質的運輸
C、磷脂、ATP、質粒、核糖體都含有P元素
D、ATP脫去2個磷酸基團后是DNA的基本組成單位之一

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