如圖1所示為夏季晴朗的白天某植物葉片的光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB線段表示光合作用強(qiáng)度變化規(guī)律是:
 

(2)BC線段變化的原因是:
 

(3)DE線段變化的原因是:隨著
 
下降,導(dǎo)致
 
反應(yīng)強(qiáng)度下降,其產(chǎn)物
 
的減少使
 
反應(yīng)中的
 
步驟受阻,因而光合產(chǎn)物減少.
(4)如果用14CO2示蹤(圖2),在光合作用過程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是:①是
 
,②是
 
,③是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用過程分光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,光反應(yīng)過程需要光,反應(yīng)場所是類囊體膜,該過程中水分解產(chǎn)生氧氣和還原氫,同時產(chǎn)生ATP;暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程,三碳化合物還原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP.
解答: 解:(1)分析題圖1可知,AB線段隨時間延長光照強(qiáng)度增大,隨光照強(qiáng)度的增加,光合作用強(qiáng)度增加.
(2)BC段隨時間延長,光照強(qiáng)度雖然繼續(xù)增強(qiáng),但是由于蒸騰作用增大,氣孔關(guān)閉,二氧化碳的供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降.
(3)DE線段隨時間延長,光照強(qiáng)度逐漸減弱,光反應(yīng)過程減弱,產(chǎn)生的還原氫和ATP數(shù)量減少,暗反應(yīng)過程因還原氫和ATP數(shù)量減少,三碳化合物還原速率下降,光合作用強(qiáng)度減弱.
(4)圖2是暗反應(yīng)過程中的二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,③與二氧化碳形成①,因此③是五碳化合物,①是三碳化合物,②是有機(jī)物(葡萄糖).
故答案為:
(1)隨著光照強(qiáng)度增加,光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)
(2)隨著光強(qiáng)增大,溫度升高,蒸騰作用增大,氣孔關(guān)閉,二氧化碳的吸收
(3)光照強(qiáng)度    光照強(qiáng)度光    NADPH(或[H])和ATP    暗    還原
(4)三碳化合物    葡萄糖    五碳化合物
點評:對于光反應(yīng)與暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間關(guān)系的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物有效成分的提取過程中,常用萃取法、蒸餾法和壓榨法,錯誤的是(  )
A、蒸餾法的實驗原理是利用水將芳香油溶解下來,再把水蒸發(fā)掉,剩余的就是芳香油
B、壓榨法的實驗原理是通過機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油
C、萃取法的實驗原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油
D、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是的分泌量減少
 

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有兩大類:
①通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)信息交流;
 
等信息分子通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn).
(4)科學(xué)工作者將兩個蛙心臟分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶.兩個蛙心臟都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液.刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了.
①任氏液是模擬蛙體的
 
,以維持蛙心正常的生理功能.
②根據(jù)實驗,科學(xué)家得出的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成,兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖所示.

(1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
①兩對基因(A/a和B/b)位于
 
對染色體上,小鼠乙的基因型為
 

②實驗一的F2代中,白鼠共有
 
種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為
 

③圖中有色物質(zhì)1代表
 
色物質(zhì),實驗二的F2代中黑鼠的基因型為
 

(2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。尪∨c純合黑鼠雜交,結(jié)果如下:
 親本組合F1F2
實驗三丁×純合黑鼠1黃鼠:1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠
①據(jù)此推測,小鼠丁的黃色性狀是由基因
 
突變產(chǎn)生的,該突變屬于
 
性突變.
②為驗證上述推測,可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交,若后代的表現(xiàn)型及比例為
 
,則上述推測正確.
③用3種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法,根據(jù)圖回答:

(1)A圖所示過程稱克隆技術(shù),新個體丙的性別決定于
 
親本.
(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP′,是指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時,③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
.(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC)
(3)C圖所表示的育種方法叫
 
,該方法最常用的做法是在①處
 

(4)D圖表示的育種方法是
 
,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡單的方法是
 

(5)E圖中過程②常用的方法是
 
,與D方法相比,E方法的突出特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆的花色由一對遺傳因子控制下表是大豆的花色三個組合的遺傳實驗結(jié)果.請回答
組合 親本表現(xiàn)型 子一代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
白花 紫花
1 紫花×白花 405 401
2 白花×白花 807 0
3 紫花×紫花 413 1240
(1)由表中第
 
個組合實驗可知
 
花為顯性性狀.?
(2)表中第
 
個組合實驗為測交實驗.?
(3)第3個組合中,子代的所有個體中,純合子所占的比率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為曾經(jīng)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中噴灑DDT進(jìn)行農(nóng)藥防治和引入天敵進(jìn)行生物防治害蟲過程中,害蟲種群密度消長情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲種群密度影響農(nóng)業(yè)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值).下列說法中,不正確的是(  )
A、一般認(rèn)為害蟲防治主要是控制其種群大小而不是徹底消滅害蟲
B、A點開始進(jìn)行生物防治,E點開始進(jìn)行農(nóng)藥防治
C、圖中必須進(jìn)行害蟲防治的時間為A、D、E
D、生物防治可利用生物之間的捕食關(guān)系或寄生關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液配制培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)某種植物.但培養(yǎng)基中缺少了一種大量元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( 。
A、Ca(NO32
B、KCl
C、KH2PO4
D、K2SO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳因子組成為AaBb和aaBb的個體雜交,子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、9:3:3:1
B、3:1
C、1:1:1:1
D、3:1:3:1

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