【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系,科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線I。改變某一實(shí)驗(yàn)條件后,他們又做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線II。下列分析正確的是
A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
B.b點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP的再生速率大于c點(diǎn)
C.題中改變的實(shí)驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度
D.不同實(shí)驗(yàn)條件下大豆幼苗的光飽和點(diǎn)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是( )
A.未接種的選擇培養(yǎng)基 B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的選擇培養(yǎng)基 D.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢(shì)
B. 曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,N0表示該種群的起始數(shù)量,Nt表示t年后該種群的數(shù)量,λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
C. 不考慮遷入遷出,BC段種群出生率大于死亡率
D. 同一群落中不同種群的K值不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某家族涉及甲、乙兩種單基因遺傳病(相關(guān)基因依次為A、a和B、b),且兩病中有一種為伴性遺傳,遺傳系譜圖如圖1所示?蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)該家族中的部分個(gè)體進(jìn)行了這兩對(duì)基因的凝膠電泳分離,所得帶譜如圖2所示,四種條帶各代表一種基因。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題.
(1)甲病的遺傳方式是______,乙病的遺傳方式是______.
(2)Ⅱ5的基因型是_____,Ⅰ1與Ⅱ4基因型相同的概率是____,Ⅲ1為純合子的幾率是___。
(3)電泳帶譜中,條帶1代表的是基因______,若對(duì)I4進(jìn)行基因的凝膠電泳分離,所得帶譜含有條帶的情況是______(用條帶序號(hào)回答).
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說法,正確的是( )
A.核糖體是唯一的所有生物共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的場所,能夠?qū)⑵咸烟欠纸獬蒀O2和H2O
C.葉綠體是藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的車間
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【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( )
A.元素組成與核酸相同
B.是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
C.水解可得到腺嘌呤核糖核苷酸
D.在人體內(nèi)只來源于有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是
A. 一塊稻田所有的成年稻蚜不是一個(gè)種群
B. 農(nóng)貿(mào)市場上所有的動(dòng)物、植物、微生物不存在捕食、競爭等關(guān)系,所以不能構(gòu)成群落
C. “太湖中所有的魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
D. 東北虎和華南虎是同種生物,但不是一個(gè)種群
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