2．在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化 CO2+C5（即 RuBP）→2C3（三碳酸）．為測(cè)定 RuBP 羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化 C5與 14CO2 的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物 14C3的放射性強(qiáng)度．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行
B．BuBP 羧化酶催化的反應(yīng)即 CO2 的固定過(guò)程
C．測(cè)定 RuBP 羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D．單位時(shí)間內(nèi) 14C3 生成量越多說(shuō)明 RuBP 羧化酶活性越高

分析 RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶，能夠催化CO2+C5→2C3．暗反應(yīng)反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．

解答 解：A、RuBP 羧化酶催化的是二氧化碳的固定的反應(yīng)，該反應(yīng)是暗反應(yīng)的一部分，有光無(wú)光都可以進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、RuBP 羧化酶能催化 CO2+C5（即 RuBP）→2C3（三碳酸），該反應(yīng)就是二氧化碳的固定過(guò)程，B正確；
C、測(cè)定該酶活性的方法用到了14C3，屬于同位素標(biāo)記法，C正確；
D、根據(jù)題意，單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二氧化碳的固定過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用暗反應(yīng)過(guò)程的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP與ADP敘述正確的 （ ）

A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP為碳反應(yīng)提供能量的同時(shí)提供了磷酸基團(tuán)

C、厭氧呼吸兩個(gè)階段均有少量ATP產(chǎn)生

D、胃蛋白酶的分泌過(guò)程不屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，因此不會(huì)使ADP含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．豌豆的腋生花對(duì)頂生花為顯性．以純合的腋生花豌豆與頂生花豌豆雜交得F1，以F1自交得F2（種子）．從理論上講，由這批種子發(fā)育而成的植株開(kāi)花情況是（　�。�
雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量
甲（頂生）×乙（腋生）101腋生，99頂生
甲（頂生）×丙（腋生）198腋生，201頂生
甲（頂生）×�。ㄒ干�全為腋生
A．$\frac{3}{4}$的植株只有腋生花，$\frac{1}{4}$的植株只有頂生花
B．每株植株上有$\frac{3}{4}$為腋生花，$\frac{1}{4}$為頂生花
C．有的植株只有腋生花，有的植株只有頂生花，有的植株既有頂生花又有腋生花
D．所有的植株都既有頂生花又有腋生花，但沒(méi)有一定的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在一塊菜地上取樣調(diào)查菜粉蝶幼蟲(chóng)的種群密度，經(jīng)調(diào)查4個(gè)樣方的種群密度分別是20、16、2、8（單位為只/平方千米），該菜粉蝶幼蟲(chóng)的種群密度為（　�。�
A．46B．11左右C．20左右D．16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．雜合子高莖豌豆自交，后代中已有3株為髙莖，第4株還是高莖的可能性是（　�。�
A．0B．25%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2～3次
B．用層析液將葉綠體中的色素進(jìn)行分離
C．用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素
D．濾液細(xì)線不能觸及層析液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．胰島A細(xì)胞在正常生理狀態(tài)下，能發(fā)生的是（　�。�
A．氨基酸→胰島素；ATP→ADP+PiB．葡萄糖→淀粉；H20→[H]+O2
C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]+02→H20D．葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落，同時(shí)還測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果見(jiàn)下表．根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：
植物種類(lèi)地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C非生物因素地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C
草359風(fēng)速低高高
蕨類(lèi)植物758距地面1.5米的光強(qiáng)低中高
灌木1542土壤濕度（%）483515
松樹(shù)020土壤的有機(jī)物（%）6.53.8205
落葉樹(shù)2050土壤深度（cm）＞300≈100＜15
土壤氨量（mg•kg-1）9.44.52.3
（1）根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是A．
（2）如果分別用甲、乙表示地點(diǎn)B中的兩種松樹(shù)，二者的關(guān)系可表示為下列圖中的C．

（3）用樣方法調(diào)查某植物的種群密度時(shí)，為盡量減少實(shí)驗(yàn)誤差，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性，應(yīng)隨機(jī)取樣并取平均值．若要調(diào)查植物群落土壤中的某種動(dòng)物的種群密度，由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（4）該野山坡各種生物在不同高度的分布的差異體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)，意義是提高了對(duì)環(huán)境資源的利用能力．如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，那么原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于次生演替，與在裸巖上發(fā)生的演替相比，其演替速度快（快或慢），所需時(shí)間短（長(zhǎng)或短）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，在臺(tái)灣絕跡52年的狂犬病在近段時(shí)間重新出現(xiàn)，引發(fā)社會(huì)關(guān)注．狂犬病又名恐水癥，是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性傳染�。餍行詮V，發(fā)病后死亡率極高，幾乎為100%．對(duì)人民生命健康造成嚴(yán)重威脅．人狂犬病通常由病獸以咬傷的方式傳給人體而受到感染．臨床表現(xiàn)為特有的恐水、恐聲、怕風(fēng)、恐懼不安、咽肌痙攣、進(jìn)行性癱瘓等．下列關(guān)于狂犬病毒的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．研究中為了獲得大量的狂犬病毒，可以在體外用普通培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
B．狂犬病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C．該病毒的遺傳物質(zhì)由8種核苷酸組成
D．該病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主的氨基酸合成的

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