16．下列關(guān)于生物體內(nèi)的能源物質(zhì)的敘述錯誤的是（　�。�
A．植物細胞中儲存能量的物質(zhì)是葡萄糖
B．生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類
C．生物體進行各項生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP
D．生物體進行各項生命活動的最終能源是光能

分析 生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)是糖類，細胞生命活動所需的能量主要來自于葡萄糖，生物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是脂肪，生物體的直接能源物質(zhì)是ATP，最終能源都來自于植物固定的太陽光能．

解答 解：A、植物細胞中儲存能量的物質(zhì)是淀粉，A錯誤；
B、生物體進行生命活動的主要由糖類提供，故主要能源物質(zhì)是糖類，B正確；
C、生物體進行各項生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP，C正確；
D、生物體進行各項生命活動的最終能源是光能，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了不同能源物質(zhì)在生命活動中的作用，解答本題的關(guān)鍵是掌握各種不同能源物質(zhì)的作用及分布，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是（　�。�
A．孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B．摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過雜交實驗證明了基因位于染色體上
C．赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料，通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D．沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射技術(shù)等，觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖的甲、乙、丙是三種不同濃度的蔗糖溶液，將2%的蔗糖溶液置于用半透膜做成的袋子中，綁緊后再分別置于甲、乙、丙三種蔗糖溶液中，一段時間后，觀察其情形如圖所示．試推測甲、乙、丙溶液濃度的高低順序為（　�。�
A．甲＞乙＞丙B．甲＞丙＞乙C．乙＞甲＞丙D．乙＞丙＞甲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單體依次是（　�。�
A．葡萄糖、多肽、堿基B．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D．麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）外界氧濃度在10%以下時，該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在P 點相交后則重合為一條曲線，此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，進行此種呼吸方式所用的底物是葡萄糖．
（3）當(dāng)外界氧濃度為4%-5%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍；釋放的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的0.1倍．（均保留一位小數(shù)）
（4）糧食、種子最好貯藏在低溫、低氧、干燥條件下，根據(jù)上圖，氧氣濃度最好控制在5%左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．大腸桿菌細胞的分裂方式是（　�。�
A．有絲分裂B．無絲分裂C．減數(shù)分裂D．以上均不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于糖類和脂質(zhì)描述正確的是（　�。�
A．糖原的代謝終產(chǎn)物是葡萄糖
B．膽固醇是構(gòu)成植物細胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運輸
C．淀粉、纖維素、糖原的基本單位都是葡萄糖
D．質(zhì)量相同的脂肪和糖原中氧元素的含量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某校共有學(xué)生人數(shù)1600人，對紅綠色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，該群體中色盲基因的頻率是5.8%，730名女生中有患者23人，攜帶者52人，則男生中色盲的人數(shù)約為（　　）
A．120B．119C．64D．37

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)如圖所示．請回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，③屬于分解者．
（2）圖中②代表的生理過程是呼吸．
（3）圖中虛線（填“實線”或“虛線”）箭頭代表能量流動．能量流動具有單方向的、不可逆的和遞減的特點．
（4）若某生態(tài)系統(tǒng)遭到火災(zāi)，多年后演變成了一片森林，這個過程稱為次生演替．該生態(tài)系統(tǒng)會朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，直至穩(wěn)態(tài)為止．

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同步練習(xí)冊答案