【題目】某科研小組以大花蕙蘭為材料，對大花蕙蘭中的色素進(jìn)行了提取和分離，結(jié)果如圖1所示。大花蕙蘭在夏季不同的遮光條件下其凈光合速率的日變化如圖2所示，回答下列問題：

（1）分離綠葉中的色素常用的試劑是 。圖1中第III條色素帶的顏色是 。若以植物的葉黃素缺失突變體為材料進(jìn)行色素的分離實驗,則實驗結(jié)果和圖1比較,第 色素帶將消失。

（2）圖2中8:00時該植物葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散途徑為 ，16:00-18:00植物葉肉細(xì)胞中C3的含量 。

（3）由圖2可知，14:00左右適當(dāng)遮光能提高光合作用速率,試解釋其原因。 。

【答案】

（1）層析液（1分） 藍(lán)綠色（1分） II（1分）

（2）由葉綠體擴(kuò)散到線粒體和外界環(huán)境（2分） 增加（2分）

（3）遮光能減少水分散失，抑制氣孔關(guān)閉，從而促進(jìn)葉肉細(xì)胞吸收二氧化碳（2分）

【解析】

（1）分離色素的試劑為層析液；濾紙條從上到下色帶依次是，橙黃色（胡蘿卜素）、黃色（葉黃素）、藍(lán)綠色（葉綠素a）、黃綠色（葉綠素b）。

（2）由圖2知，在8:00時凈光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速率，所以氧氣擴(kuò)散的方向為由葉綠體擴(kuò)散到線粒體和外界環(huán)境；16:00-18:00光照強度降低，光反應(yīng)產(chǎn)生的【H】和ATP減少，C3還原為C5過程減弱，但C5仍與二氧化碳結(jié)合形成C3，故C3含量增加。

（3）在14:00時，36%和18%光源光合速率均大于全光照，其原因可能為強光照下，植物蒸騰作用較強，氣孔關(guān)閉，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的二氧化碳減少，光合速率下降；遮光能減少水分散失，抑制氣孔關(guān)閉，從而促進(jìn)葉肉細(xì)胞吸收二氧化碳。

關(guān)鍵點/線段

時刻

意義

原因

B

5點

光合作用出現(xiàn)

開始制造有機(jī)物

白天，從B點開始CO2吸收增多

C

6點

光合作用=呼吸作用

有機(jī)物不積累，植物不能生長

CO2吸收=放出

G

18點

光合作用=呼吸作用

有機(jī)物積累達(dá)到最多

CO2吸收=放出

D

9．5點

光合速率最大

有機(jī)物積累速率最大

CO2吸收量最大

E

12點

午休現(xiàn)象

氣孔關(guān)閉

H

19點

光合作用消失

CO2減少至穩(wěn)定放出

A-B,H-I

19點-5點

只有呼吸作用

有機(jī)物消耗

夜晚，CO2穩(wěn)定放出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請回答相關(guān)問題。

（1）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)。濕地核心區(qū)在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，決定這種分層現(xiàn)象的非生物因素主要是____________。

（2）濕地在調(diào)節(jié)氣候方面的作用及可進(jìn)行生態(tài)旅游，分別體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

（3）隨著環(huán)境變化，該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類的灌木和喬木，這種現(xiàn)象屬于_________演替，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，___________能力逐步提高。

（4）右圖表示該濕地的能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中______（填字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用；第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用受C02濃度、溫度與光照強度的影響。如圖為在一定C02濃度和適宜溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

①在a點所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是線粒體

②該植物葉片的呼吸速率是5mg/（100cm2葉．小時）

③在一晝夜中，將該植物葉片置于c點光照下11小時，其余時間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg

④己知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃；和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和C02濃度不變），則圖b點將右移c點下移

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

（1）紅果、黃果中顯性性狀是_________。F1紅果自交后代同時出現(xiàn)紅果和黃果，這一現(xiàn)象稱為_________。

（2）P中紅果的基因型是_________，與F1中紅果的基因型相同的概率是___________，F(xiàn)2中紅果的基因型及比例是_________。

（3）F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是 _________，基因型是_________。因為黃果是_________（純合子和雜合子），無論其自交多少代，其基因型和表現(xiàn)型均不變。

（4）F2紅果中，能穩(wěn)定遺傳的個體占_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病。科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因

B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

D．由④培育至⑤過程中，經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是（ ）

A．都有較大的膜面積，有利于代謝高效進(jìn)行

B．都需要以水作為代謝的原料

C．都含有DNA和RNA

D．都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩題：

Ⅰ、將小球藻細(xì)胞打碎，離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體，進(jìn)行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題：

（1）實驗A中離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉所起的作用是 。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應(yīng)改為 。

（2）若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用 的方法。

（3）若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入 。

Ⅱ、請回答下列生物實驗的有關(guān)問題：

（1）將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色，而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。

（2）某小組同學(xué)通過模擬實驗探究膜的透性時，嘗試用玻璃紙制成人工膜袋，內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液，置于盛有碘液的燒杯中，觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化，預(yù)期有___________種可能的實驗結(jié)果，如要使實驗結(jié)果出現(xiàn)更快，可通過___________的方法實現(xiàn)。

（3）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設(shè)置不同pH條件下的對照。某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH值，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是_______________________________________________________。

（4）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，某小組同學(xué)使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌，第三天抽樣用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的解旋發(fā)生在下列哪些過程中（ ）

A．復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是遺傳實驗常用的材料。在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。請回答：

（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是（兩條）

__________________________、_____________________________。

（2）玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型，某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結(jié)論是否科學(xué)，為什么？_________（科學(xué)/不科學(xué)），原因是_______________________________________________。

（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預(yù)測實驗結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。

如果_______________________則_______________________________；

如果_______________________則_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案