如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況.相關(guān)敘述不正確的是( )
A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移
C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D.6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆和辣椒都需要依靠昆蟲傳粉,都能夠產(chǎn)生果實和種子.上述兩種植物的開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天影響了植物的傳粉,管理人員及時的噴灑了一定濃度的生長素.下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.兩種植物都能夠形成無子果實,產(chǎn)量影響不大
B.辣椒形成無子果實,產(chǎn)量影響不大,蠶豆形成無子果實,產(chǎn)量下降明顯
C.兩種植物均能形成無子果實,產(chǎn)量下降都很大
D.辣椒形成無子果實.產(chǎn)量影響不大,蠶豆不能形成無子果實
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系.在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為( )
A.100只 B.200只 C.300只 D.400只
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物小組做了如下實驗:將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別做如下圖所示的處理.正常培養(yǎng)一段時間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙.下列有關(guān)實驗分析錯誤的是( )
A.實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響
B.生長素具有抑制脫落酸的作用
C.脫落酸可以促進(jìn)葉子的脫落
D.若給以適宜的單側(cè)光照,則乙葉的脫落將早于丙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同時間的光照,結(jié)果如下表.
實驗組別 | 光照時間(s) | 放射性物質(zhì)分布 |
1 | 2 | 大量3﹣磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12種磷酸化糖類 |
3 | 60 | 除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機酸等 |
根據(jù)上述實驗結(jié)果分析,下列敘述不正確的是( )
A.本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段
B.每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活,才能測定放射性物質(zhì)分布
C.CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類
D.實驗結(jié)果說明光合作用產(chǎn)生的有機物還包括氨基酸、有機酸等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白化病患兒必定為純合子 | |
B. | 如果夫婦雙方都是雜合子,他們生出白化病患兒的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 如果夫婦一方是白化病患者,他們所生表現(xiàn)型正常的子女一定是雜合子 | |
D. | 白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)正常的概率是1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
類別 | ① | ② | ③ | ④ |
父親 | + | - | + | - |
母親 | - | + | + | - |
兒子 | +、- | + | + | - |
女兒 | +、- | - | + | - |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列A、B、C三圖表示酶濃度一定時,反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速率不再上升,此時若想提高反應(yīng)速率可以采取的措施有調(diào)整為最適溫度、最適pH值和 等.
(2)圖C中,pH是 時降低活化能最多
(3)圖B中,同一組酶,溫度由50逐漸降到30時酶的活性 .
(4)B、C兩圖反映的酶的特性是 .
(5)要驗證溫度對酶活性影響能不能用過氧化氫溶液做底物 (“能”或“不能”),若是用唾液淀粉酶來驗證溫度對酶活性的影響,能不能用斐林試劑檢測產(chǎn)物 (“能”或“不能”).
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