分析 分析圖示可知:表示反射弧的模式圖,②上含有神經(jīng)節(jié),則②表示傳入神經(jīng),①表示感受器、③表示神經(jīng)中樞、④表示傳出神經(jīng)、⑤表示效應(yīng)器.
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受刺激時,細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負.當神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時,則表現(xiàn)為外負內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,使興奮依次向前傳導.
故答案為:
(1)反射 ①感受器 神經(jīng)中樞
(2)外正內(nèi)負 外負內(nèi)正 局部電流
點評 本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu)及功能,興奮在反射弧中的傳導,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)A具有識別生長素的功能,也具有運輸ATP的功能 | |
B. | 當生長素濃度適宜升高時,細胞壁內(nèi)的環(huán)境pH會升高 | |
C. | 赤霉素和生長素在促進細胞伸長方面具有拮抗關(guān)系 | |
D. | 酶X的跨膜運輸離不開細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和2、3和4,共4條染色體 | |
B. | 1和3、6和8為非姐妹染色體 | |
C. | 減數(shù)分裂時,有1、2和有3、4的染色體移向細胞的一極 | |
D. | 圖示細胞中,染色體數(shù)等于DNA分子數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒、顫藻、念珠藻 | B. | 人的皮膚上皮細胞、噬菌體 | ||
C. | 魚的紅細胞、植物葉肉細胞 | D. | 乳酸桿菌、藍藻、大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將其放在通風良好的地方 | B. | 與成熟的蘋果共同存放 | ||
C. | 放在薄塑料袋中 | D. | 放在冷庫中低溫保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
長翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
雌蠅 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所 | |
B. | 細胞核控制細胞的代謝和遺傳 | |
C. | 細胞核中含有全部的遺傳物質(zhì) | |
D. | DNA主要存在于細胞核內(nèi) |
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