【題目】如圖所示，用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是（ ）

A. 31P、32P和32S B. 31P、32P和35S

C. 31P、32P和32S、35S D. 32P和32S、35S

【答案】B

【解析】試題分析：噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)只有DNA進(jìn)入大腸桿菌，DNA進(jìn)入大腸桿菌后作為模板指導(dǎo)合成子代噬菌體，而合成子代噬菌體所需的原料、酶、能量等均由大腸桿菌提供。所以新合成的噬菌體含有31P、35S，因?yàn)?/span>DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，所以子代噬菌體中含有少量32P。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法錯(cuò)誤的是

A. ①→②過程操作簡便，但培育周期長，是最常用的育種方法

B. 育種過程②⑤⑥⑧都需要進(jìn)行篩選，篩選不會改變?nèi)魏我粋�(gè)基因的頻率

C. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期，④需要使用秋水仙素處理

D. ⑤與⑧過程的育種原理相同，③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺癌骨轉(zhuǎn)移是指肺部的癌細(xì)胞經(jīng)血液轉(zhuǎn)移到骨中�？蒲腥藛T對此進(jìn)行了研究。

（1）由于癌細(xì)胞膜表面的__________減少，使癌細(xì)胞能夠分散轉(zhuǎn)移至骨組織。癌細(xì)胞通過分泌細(xì)胞因子蛋白P，與破骨細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，激活破骨細(xì)胞，破壞骨組織。

（2）科研人員分別培養(yǎng)發(fā)生骨轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-5和不發(fā)生轉(zhuǎn)移的癌細(xì)胞株S-3，提取這兩種細(xì)胞的總RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到這兩株細(xì)胞的__________，根據(jù)__________的已知序列設(shè)計(jì)引物進(jìn)行定量PCR，結(jié)果如圖1所示。據(jù)此判斷__________與癌細(xì)胞的骨轉(zhuǎn)移能力密切相關(guān)。

（3）研究表明，破骨細(xì)胞釋放生長因子TGF-β，為進(jìn)一步探明膜蛋白A1和TGF-β在肺癌骨轉(zhuǎn)移中的作用機(jī)制，研究者進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)

①實(shí)驗(yàn)中的因變量包括__________。

②比較S-5和S-3細(xì)胞，說明發(fā)生轉(zhuǎn)移的細(xì)胞中__________提高。

③具圖2分析，膜蛋白A1能夠__________。

（4）一種探究膜蛋白A1是否促進(jìn)破骨細(xì)胞釋放TGF-β的方法是：培養(yǎng)S-3和A1過表達(dá)的S-3細(xì)胞，并分別將它們與__________混合培養(yǎng)，測定培養(yǎng)液中TGF-β的量，若A1過表達(dá)組的測定值較高，則說明__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖，請回答下列問題：

（1）興奮在④處傳遞時(shí)信號形式的轉(zhuǎn)變過程為______________。

（2）A中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的________________。

（3）圖甲中，若在①處給予刺激，該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是__________，③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計(jì)，若在骨骼肌上的②處給予刺激，在③處___________（填“能”或“不能”）記錄到電位變化。

（4）圖丙表示人體受到寒冷刺激時(shí)機(jī)體的相關(guān)調(diào)節(jié)活動，若圖中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則圖中的分泌細(xì)胞的分泌物是___________。當(dāng)甲狀腺激素過多時(shí)會抑制相關(guān)激素的合成和分泌，這體現(xiàn)了________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是

A. ①處插入堿基對G—C

B. ②處堿基對A—T替換為G—C

C. ③處缺失堿基對A—T

D. ④處堿基對G—C替換為A—T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲豬瘟病毒是一種雙鏈DNA病毒，能導(dǎo)致受感染的豬死亡，2018年在中國首度暴發(fā)。下列關(guān)于非洲豬瘟病毒的敘述正確的是（　�。�

A.其DNA主要分布在病毒的染色體上

B.其遺傳物質(zhì)遵循堿基互補(bǔ)配對原則

C.可刺激豬的T細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體

D.可通過膜的磷脂分子識別宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中最符合自由水生理功能的是

A. 與細(xì)胞內(nèi)其他化合物結(jié)合 B. 作為溶劑，只能使無機(jī)鹽成為離子狀態(tài)

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分 D. 溶解、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是

A. F2（子二代）出現(xiàn)性狀分離

B. F2性狀分離比是3：1

C. 減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體上的等位基因彼此分離

D. 測交后代性狀分離比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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