下面兩圖分別構(gòu)建了孟德爾有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中親代（P）和雜種子一代（F1）碗豆不同莖高數(shù)量分布的數(shù)學(xué)模型（縱坐標(biāo)代表植株的株數(shù)，橫坐標(biāo)代表植株在高度上的度量范圍）．請(qǐng)據(jù)此推理F2碗豆莖高的高度及數(shù)量分布的數(shù)學(xué)模型應(yīng)為（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的分離定律，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：親代（P）植株高莖：矮莖=1：1，雜種子一代（F1）植株都是高莖，所以雜種子一代自交，F(xiàn)2碗豆中出現(xiàn)性狀分離，矮莖：高莖應(yīng)為1：3．因此推理F2碗豆莖高的高度及數(shù)量分布的數(shù)學(xué)模型應(yīng)為D圖所示．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)蒙古白絨山羊的血管內(nèi)皮生長因子基因（VEGF164），若在皮膚毛囊細(xì)胞中特異性表達(dá)，可促進(jìn)毛囊發(fā)育和毛發(fā)生長，顯著提高羊毛產(chǎn)量．科學(xué)家將該基因?qū)搜蛱旱某衫w維細(xì)胞核，成功培育出轉(zhuǎn)基因克隆山羊．技術(shù)流程如圖，其中EcoR I、SaII、SphI為限制酶．

請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)采用
 
（填限制酶名稱）對(duì)質(zhì)粒和含綠色熒光基因的DNA片段進(jìn)行酶切，再經(jīng)相應(yīng)處理形成重組質(zhì)粒．其中綠色熒光基因的作用是
 
．
（2）要使VEGF164在皮膚毛囊中表達(dá)，須將它與羊絨蛋白基因的
 
籌調(diào)控組件重組起來，構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（3）圖中①將基因表達(dá)載體導(dǎo)入胎兒成纖維細(xì)胞核的方法是
 
．將導(dǎo)入成功的細(xì)胞核注入到去核的卵母細(xì)胞構(gòu)成重組細(xì)胞，培養(yǎng)成早期胚胎，經(jīng)圖中②
 
技術(shù)可培育成轉(zhuǎn)基因克隆山羊．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況，據(jù)圖分析下列說法中正確的是（　�。�
A、夜間用波長為550nm的綠光照射行道樹，目的是增加空氣中氧氣的濃度
B、土壤中缺鎂時(shí)，植物對(duì)420～470nm波長的光的利用量顯著減少使光能利用率下降
C、用450nm左右波長的光照射植物比白光更有利于提高植物的光合作用強(qiáng)度
D、將置于550nm波長光照下的植物轉(zhuǎn)移到670nm波長的光照下后，葉綠體中C5的量會(huì)瞬間減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)描述正確的是（　�。�
A、釀酒過程中密封的時(shí)間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件相同
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)
D、制作泡菜時(shí)，乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

育種專家在一窩正常的貓中發(fā)現(xiàn)下列情況：母貓A同公貓C交配所得后代都是正常貓，母貓B同公貓C交配所得后代中出現(xiàn)耳聾母貓．若該育種專家想淘汰掉耳聾基因，則他應(yīng)該淘汰哪些貓（　�。�
A、B和CB、A和B
C、A和CD、只有C

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種淡水浮游動(dòng)物垂直移棲的統(tǒng)計(jì)圖示，多邊形的寬度為不同深處的個(gè)體相對(duì)數(shù)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該浮游動(dòng)物在日出前后集中于岸邊
B、該浮游動(dòng)物晝夜移動(dòng)可能與溫度有關(guān)
C、該浮游動(dòng)物晝夜移動(dòng)可能與溶解氧含量有關(guān)
D、該浮游動(dòng)物晝夜移動(dòng)可能與浮游植物的光合作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C、從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇
D、運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

無色草履蟲以細(xì)菌和真菌為食，也有與綠藻共生而成為綠色草履蟲，它即使沒有食物也能依賴綠藻而生存．現(xiàn)將兩者放在“有光-食物貧乏”的條件下，則它們的生長曲線是（　�。�
A、．
B、.
C、.
．
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與翻譯過程相同的是（　　）
A、DNA自我復(fù)制B、轉(zhuǎn)錄
C、RNA自我復(fù)制D、逆轉(zhuǎn)錄

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同步練習(xí)冊(cè)答案