A、夜間用波長為550nm的綠光照射行道樹,目的是增加空氣中氧氣的濃度 |
B、土壤中缺鎂時,植物對420~470nm波長的光的利用量顯著減少使光能利用率下降 |
C、用450nm左右波長的光照射植物比白光更有利于提高植物的光合作用強度 |
D、將置于550nm波長光照下的植物轉移到670nm波長的光照下后,葉綠體中C5的量會瞬間減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型 | |||
♀ | ♂ | ♀ | ♂ | |
正!狻陵幠茵蕖 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
正!帷琳! | 正常 | 正常 | 正常 | 正常:陰囊疝=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該器官可能是精巢也有可能是卵巢 |
B、此高等動物的一個未分裂的正常體細胞中有四個染色體組 |
C、如果4圖中移向兩極的基因出現(xiàn)差異,則可以確定分裂過程中發(fā)生了基因突變 |
D、①、②、③圖細胞內(nèi)均有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種 |
B、②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同 |
C、過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子 |
D、人工種子的種皮中加入植物生長調節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組 |
B、此細胞若進行減數(shù)分裂,則細胞質分裂為不均等分裂 |
C、在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離 |
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中物質a可以是麥芽糖也可以是乳糖,該過程為吸能反應 |
B、圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能,其化學本質與無機催化劑相同 |
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度>曲線②>曲線③ |
D、圖乙中若曲線①②③麥示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度>曲線②>曲線③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞②分裂結束后形成極體和次級卵母細胞 |
B、細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程 |
C、細胞①中有4個四分體,8條染色單體 |
D、細胞③分裂結束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細胞 |
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