（1）育種專家在純種高莖小麥地里，發(fā)現(xiàn)了一株矮化植株，這可能是
 
的結(jié)果，也可能是
 
造成的．
（2）若經(jīng)鑒定上述矮化植株是基因突變的結(jié)果，矮化植株究竟是顯性突變，還是隱性突變，請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定，并作出預(yù)測(cè)和結(jié)論．
 

（3）基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．若發(fā)生在
 
中，一般將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；而若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不能遺傳．
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：1、性狀=基因型+環(huán)境．
2、顯性性狀的判斷一般有兩種方法：①一對(duì)相對(duì)性狀的兩純合子雜交，子一代只表現(xiàn)其親本之一性狀，這符合顯性性狀的定義；②相同性狀的個(gè)體交配，后代出現(xiàn)了新的性狀，則新性狀為隱性性狀．
解答： 解析：（1）育種專家在純種高莖小麥地里，發(fā)現(xiàn)了一株矮化植株，這可能是基因突變的結(jié)果，也可能是環(huán)境因素造成的．
（2）讓矮化植株與原始親本進(jìn)行雜交                        
假如是隱性突變，則親本為AA，突變型為aa，所以F1表現(xiàn)為高莖，說(shuō)明矮莖性狀是隱性突變；             
假如是顯性突變，則親本為aa，突變型為Aa所以F1既有高莖，又有矮莖，或F1全是矮莖，說(shuō)明矮莖性狀是顯性突變．
（3）基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．若發(fā)生在配子中，一般將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；而若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不能遺傳．
故答案為：
（1）基因突變      環(huán)境因素                  
（2）讓矮化植株與原始親本進(jìn)行雜交                        
如果F1表現(xiàn)為高莖，說(shuō)明矮莖性狀是隱性突變
如果F1既有高莖，又有矮莖，或F1全是矮莖，說(shuō)明矮莖性狀是顯性突變
（3）配子
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，考查顯隱性性狀的判斷，關(guān)鍵是掌握判斷的一般方法，第一種判斷方法符合顯性性狀定義，而第二種判斷方法是根據(jù)基因的分離定律而來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在棉花的種植過(guò)程中，棉農(nóng)會(huì)適時(shí)摘除棉花植株的頂芽，其目的是（　�。�
A、抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
B、解除向光性
C、解除頂端優(yōu)勢(shì)
D、抑制細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖l表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、CO2濃度等條件下測(cè)得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有
 
．如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后，
 
幼苗先死亡．理由是
 
．
（2）圖2中的A點(diǎn)表示
 
，若其他條件不變，當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，則A點(diǎn)移動(dòng)．圖2中測(cè)得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量表示）
 
．當(dāng)溫度達(dá)到時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．
（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為
 
．（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究影響光合速率[單位/（μmol?m2?s-1）]的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有
 
、
 
和
 
．
（2）如果將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，
 
幼苗先死亡．理由是
 
．
（3）由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為
 
時(shí)最高；隨著含O2量增加，光合速率會(huì)
 
．
（4）某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對(duì)玉米光合速率的影響．請(qǐng)幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案．
材料用具：玉米幼苗3株，適宜濃度的完全培養(yǎng)液（含植物生長(zhǎng)的全部必需無(wú)機(jī)鹽離子），適宜濃度的NaHCO3溶液（維持CO2含量在大氣水平），培養(yǎng)裝置，照明燈，O2發(fā)生器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①組裝培養(yǎng)裝置并編號(hào)為甲、乙、丙．培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外，還應(yīng)
 
．
②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液，振蕩搖勻，各放入1株玉米幼苗．
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2，丙組
 
作為對(duì)照．
④在
 
條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境．
⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較得出結(jié)論．
結(jié)果與結(jié)論（略）．
討論：為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意：
a．
 
；
b．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體（常染色體）上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．
（1）雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序
 
（相同/不相同），位于該對(duì)染色體上決定不同性狀基因的傳遞
 
（遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）卷翅基因A純合時(shí)致死，推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會(huì)逐代
 
．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是
 
；子代與親代相比，子代A基因的頻率
 
（上升/下降/不變）．
（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來(lái)檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因，可做下列雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮雜交過(guò)程中的交叉互換及新的基因突變）：

若F2代的表現(xiàn)型及比例為
 
，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒(méi)有決定新性狀的隱性突變基因．
若F2代的表現(xiàn)型及比例為
 
，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白血病是由于造血干細(xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖疾�。壳爸委煱籽〉闹饕椒ㄊ枪撬枰浦�，但骨髓配型的成功率較低，大大限制了白血病的治療．隨著基因工程的日漸興起，迎來(lái)了基因治療白血病的曙光．請(qǐng)據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）骨髓移植必須進(jìn)行骨髓配型實(shí)驗(yàn)，原因是
 
．
（2）造血干細(xì)胞移植之前先要進(jìn)行培養(yǎng)．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為
 
和
 
兩個(gè)階段．
（3）在進(jìn)行細(xì)胞移植前，若對(duì)移植的細(xì)胞進(jìn)行基因改造，基因改造是否成功，需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，在分子水平上檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，檢測(cè)方法稱為
 
，具體是用
 
作探針，與
 
雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA．
（4）基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程雖能生產(chǎn)自然界不存在的新的蛋白質(zhì)，但最終還須通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)，原因是
 
．
（5）人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃是繼人類基因組計(jì)劃之后的又一重大的科學(xué)命題，我國(guó)科學(xué)家承擔(dān)的任務(wù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列有關(guān)基因工程材料，據(jù)圖回答：
降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等．人的降鈣素活性很低，半衰期較短．某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．

（1）如圖1示人工合成降鈣素DNA的過(guò)程．從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA．從功能看，Klenow酶是一種
 
酶，合成的雙鏈DNA有
 
個(gè)堿基對(duì)．
（2）如圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過(guò)程．獲取目的基因的方法除圖1顯示的方法外還有
 
．
（3）對(duì)圖2中a點(diǎn)的操作方法為
 
．
（4）獲得的雙鏈DNA經(jīng)酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證．
1）大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?div id="jawcdex" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
2）要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有
 
．
（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒進(jìn)行酶切，已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．請(qǐng)寫(xiě)出大腸桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的DNA片段兩個(gè)末端的堿基序列
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的
 
（填序號(hào)），它主要在
 
中合成；分析圖2中應(yīng)該包含了
 
種核苷酸．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為
 
，進(jìn)行的場(chǎng)所是[
 
]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）噬菌體內(nèi)不能發(fā)生圖1所示過(guò)程，原因是
 
．
（4）按從左到右次序?qū)懗觫芩鶎?duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序
 
．
（5）若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成蛋白質(zhì)中的氨基酸種類最多不超過(guò)
 
A． 55    B． 64     C． 111      D． 20
（6）該過(guò)程不可能發(fā)生在
 

A．神經(jīng)細(xì)胞  B．肝細(xì)胞        C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值的是（　�。�
A、人參是一種重要的藥用植物
B、某種不知名的小草
C、濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候的功能
D、科學(xué)工作者通過(guò)觀察蝙蝠得到啟示，研制出了雷達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案