【題目】如圖所示人體細(xì)胞的生命歷程,圖中①~⑤為細(xì)胞,a~d表示生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的(  )
A.②比①的相對(duì)表面積大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高
B.④⑤的遺傳信息相同,蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同
C.b過(guò)程進(jìn)行的分裂方式為有絲分裂
D.d過(guò)程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

【答案】C
【解析】解:A、②比①的體積大,但是相對(duì)表面積小,物質(zhì)運(yùn)輸效率更低,A錯(cuò)誤; B、④⑤的遺傳信息相同,但是由于基因的選擇性表達(dá),因此蛋白質(zhì)的種類(lèi)不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、b過(guò)程表示有絲分裂,C正確;
D、人體中,細(xì)胞的衰老和凋亡與機(jī)體的衰老不是同步進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)和細(xì)胞衰老的特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類(lèi)群差異的過(guò)程;細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞內(nèi)的水分減少,細(xì)胞萎縮,新陳代謝速率減慢;細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低;細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著衰老而逐漸積累,它們會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞;細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深;細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植物增高

②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

③溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性.

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人腰椎部位因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺(jué).該病人受損傷的部分可能是在反射弧的(
①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器
A.②④
B.①④
C.①②
D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列具有分裂、分化能力的細(xì)胞是(
A.造血干細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列橘皮精油提取操作中,應(yīng)該注意的問(wèn)題是

①橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上

②橘皮要浸透,壓榨時(shí)才不會(huì)滑脫

③壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率

④壓榨時(shí)加入025%的小蘇打和5%的硫酸鈉

A①②③ B②③④ C①②④ D①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)中樞的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 低級(jí)中樞的活動(dòng)往往受高級(jí)中樞的調(diào)控

B. 腦和脊髓中分布著許多不同的神經(jīng)中樞

C. 條件反射的建立往往需要大腦皮層參與

D. 調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的神經(jīng)中樞位于下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B.圖甲中DE段可表示有絲分裂后期
C.圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段
D.圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為 , C為
(2)E是能量,在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來(lái)自 , 綠色植物體內(nèi)則來(lái)自
(3)在生物體的生命活動(dòng)中,E2主要用于等生命活動(dòng).
(4)A1和A2相同嗎?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.腎上腺素經(jīng)體液運(yùn)輸作用于心臟,使心率加快,該過(guò)程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.腎上腺素還能促進(jìn)血糖升高
D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊(cè)答案