【題目】如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)所示過(guò)程,其原因是
(2)實(shí)現(xiàn)③過(guò)程的依據(jù)有 , 由③得到的基因編碼區(qū)的脫氧核苷酸序列有(答“一種”或“多種”),這是因?yàn)?/span> . 這屬于哪種獲取目的基因的方法:
(3)若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的,則④過(guò)程表示 . 經(jīng)過(guò)④過(guò)程得到目的基因,所采取的手段與基因突變相比最大的特點(diǎn)是

【答案】
(1)①;蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜,較難預(yù)測(cè)
(2)氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子、mRNA與DNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;多種;一種氨基酸可由多種密碼子決定;人工合成
(3)反轉(zhuǎn)錄法;基因突變是不定向的,而④過(guò)程是定向改變基因
【解析】解:(1)因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的功能必須依賴于正確的高級(jí)結(jié)構(gòu),而科學(xué)家對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的了解還很不夠,因此,目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)①所示的過(guò)程.(2)③表示根據(jù)氨基酸序列推測(cè)目的基因中的堿基序列,首先需要根據(jù)氨基酸序列推測(cè)出mRNA中的堿基序列,其依據(jù)是氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子;其次根據(jù)mRNA序列推測(cè)出目的基因中的堿基序列,其依據(jù)是mRNA與DNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;由于密碼子具有簡(jiǎn)并性(一種氨基酸可由多種密碼子決定),因此由③得到的基因編碼區(qū)的脫氧核苷酸序列有多種.這種獲取目的基因的方法稱為人工合成法.(3)若相關(guān)蛋白質(zhì)的核酸片段是從細(xì)胞質(zhì)中獲取的,則④表示以mRNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程.經(jīng)過(guò)④過(guò)程得到目的基因,所采取的手段與基因突變相比最大的特點(diǎn)是基因突變是不定向的,而④過(guò)程是定向改變基因. 所以答案是:(1)①;蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì),空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜,較難預(yù)測(cè);(2)氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子、mRNA與DNA間的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;多種;一種氨基酸可由多種密碼子決定;人工合成;(3)反轉(zhuǎn)錄法;基因突變是不定向的,而④過(guò)程是定向改變基因
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了基因工程的原理及技術(shù)和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù);蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù),如圖表示合成過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲過(guò)程高溫使DNA變性解旋,該過(guò)程不需要解旋酶的作用
B.丙過(guò)程用到的酶在高溫下失活,因此在PCR擴(kuò)增時(shí)需要再添加
C.如果把模板DNA的兩條鏈用15N標(biāo)記,游離的脫氧核苷酸不做標(biāo)記,循環(huán)3次后,在形成的子代DNA中含有15N標(biāo)記的DNA占25%
D.PCR中由堿基錯(cuò)配引起的變異屬于基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狐尾藻是多年生沉水草本植物,它能有效吸收水體中的氮磷元素,具有良好的凈化水體的作用.下面是有關(guān)狐尾藻的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)一:為探究光照強(qiáng)度對(duì)狐尾藻光合速率的影響,科研人員設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的狐尾藻和等量的黃色BTB溶液(BTB是一種酸堿指示劑,對(duì)光不敏感,溶有大量CO2時(shí)呈黃色,CO2被吸收后呈藍(lán)色),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1.
實(shí)驗(yàn)二:為探究pH對(duì)狐尾藻光合速率的影響,科研人員設(shè)計(jì)了如圖2所示的多套實(shí)驗(yàn)裝置,試管中放入相同的狐尾藻和不同pH的溶液,通過(guò)相關(guān)儀器測(cè)定凈光合放氧速率(μmol O2mg葉綠素a﹣1h﹣1),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3.

距光源的距離/cm

變藍(lán)所需時(shí)間/min

10

20

20

40

30

60

40

130

50

60

70


(1)實(shí)驗(yàn)一中,當(dāng)試管距光源50cm以上時(shí),BTB溶液幾乎不變藍(lán),原因是光反應(yīng)階段產(chǎn)生的過(guò)少,影響暗反應(yīng)中CO2的固定.本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí),需控制試管與光源之間的適宜距離,如果超過(guò)30cm,不利于獲得正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,原因是
(3)pH會(huì)影響狐尾藻凈光合放氧速率,其原因是:一方面pH影響了 , 從而導(dǎo)致光合作用本身發(fā)生變化;另一方面pH引起了狐尾藻的發(fā)生變化.
(4)在含大量狐尾藻的水體中,狐尾藻的光合作用會(huì)改變水體pH,但對(duì)其自身的生長(zhǎng)影響不大,原因是
(5)生產(chǎn)上,狐尾藻是漚制綠肥的理想植物,這是因?yàn)?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是

A有些生物中的RNA具有催化功能

B轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)

CmRNA與tRNA在核糖體上發(fā)生配對(duì)

DRNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑麥草具有抗除草劑草甘麟的能力,是因?yàn)楹邴湶輷碛芯幋a抗草甘麟酶的基因.科學(xué)家利用該基因.通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘磷的玉米新品種.培育新品種過(guò)程中用到了PCR技術(shù)(如圖所示),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法得到文庫(kù),從中選取抗草甘磷酶的基因.該方法獲得的目的基因缺少基因表達(dá)所需的調(diào)控序列,即
(2)體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù),該技術(shù)所依據(jù)的原理為 , 圖中物質(zhì)A是 , B酶是 . PCR中A不能過(guò)短,主要原因是
(3)加熱變性是使DNA雙鏈打開(kāi),這一步是打開(kāi)鍵.在細(xì)胞內(nèi)斷此鍵用 酶.
(4)若需要對(duì)轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,需要對(duì)玉米做實(shí)驗(yàn).
(5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想,為了提高抗草甘麟酶活性,可以通過(guò)工程設(shè)計(jì)和改造編碼抗草甘麟酶的基因.
(6)第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有A的DNA片段所占的比例為
(7)PCR擴(kuò)增中,理論上要獲得等長(zhǎng)的DNA片段,至少要擴(kuò)增到第次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)染色質(zhì)和染色體的錯(cuò)誤敘述是

A染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

C染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是不同種物質(zhì)在細(xì)胞不同分裂時(shí)期的兩種形態(tài)

D染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器是

A. 核糖體 B. 葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目的減半是由于(

A. 著絲點(diǎn)的分裂 B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)

C. DNA的復(fù)制 D. 同源染色體的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述.錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立需要理性思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

B. 顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的重要工具

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的修正和補(bǔ)充

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