下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體是基因的主要載體
B、一條染色體上只有一個(gè)基因
C、等位基因位于同一條染色體上
D、非等位基因位于兩條染色體上
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的．
解答： 解：A、DNA主要存在于染色體上，少量存在于細(xì)胞質(zhì)中，故染色體是基因的主要載體，A正確；
B、一條染色體上有許多個(gè)基因，B錯(cuò)誤；
C、等位基因位于一對(duì)同源染色體上，C錯(cuò)誤；
D、非等位基因位于同源染色體的不同位置或非同源染色體上，可位于同一條染色體上，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1所示哺乳動(dòng)物某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖1回答問(wèn)題：
（1）胰島對(duì)激素甲和乙的分泌均決定于血糖濃度的變化，但也會(huì)受到下丘腦的影響．另有實(shí)驗(yàn)表明，給動(dòng)物假飼或進(jìn)食動(dòng)作（咀嚼）也能反射性地引起胰島素分泌，在此基礎(chǔ)上也可形成條件放射．由此看來(lái)，動(dòng)物生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程最好描述為
 
 調(diào)節(jié)．

（2）在
 
的情況下，體液中激素丙的濃度會(huì)增加．
（3）圖1中所示激素①②③④中，由垂體合成的是
 
．
（4）激素甲和激素乙的生理作用不同，這種關(guān)系在生物學(xué)上稱(chēng)為
 
作用．
（5）若將某成年鼠的甲狀腺摘除，再?gòu)牡?周起每天注射正常量的甲狀腺激素．請(qǐng)你在圖2所示的坐標(biāo)圖中，用曲線的形式，預(yù)測(cè)該鼠體內(nèi)兩種激素未來(lái)的變化（到第5周）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程中，堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生于哪兩者之間（　　）
A、氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
B、信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、DNA與信使RNA
D、核糖體與信使RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、胰島素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行分泌需要線粒體供能
B、高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類(lèi)的功能
C、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂有關(guān)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一種常見(jiàn)的坐標(biāo)曲線圖．該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是（　�。�
A、某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
B、人紅細(xì)胞中葡萄糖吸收量隨O2濃度變化的情況
C、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
D、細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化．則下列敘述正確的是（　�。�
A、甲為減數(shù)分裂第二次分裂的中期，每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的DE段
B、乙為有絲分裂中期，丙圖可能是甲圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
C、丙可能是雌配子，減數(shù)第一次分裂染色體數(shù)目的減半發(fā)生在丁圖的CD段
D、乙中含有該物種2個(gè)染色體組，丙圖可能是該物種單倍體個(gè)體的體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成，則能生成DNA的試管是（　�。�
A、a和dB、b和c
C、只有bD、只有c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、構(gòu)成①鏈②鏈的單體在組成上不同的化學(xué)基團(tuán)只是五碳糖，相同化學(xué)基團(tuán)是磷酸
B、上述過(guò)程中，若堿基因互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò)，則有可能導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
C、如果③表示酶分子，則它的名稱(chēng)是DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄方向從右向左
D、轉(zhuǎn)錄完成后，②需跨雙層核膜才能與核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖l中的a代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵并釋放能量
B、c為高能磷酸鍵并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴(lài)于酶催化作用具有高效性
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

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