利用生物工程改造生物特性，從而生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品．下列有關(guān)措施的敘述中，不正確的是（　　）
A、利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株
B、利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌
C、利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌
D、利用基因工程培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：本題主要考查基因工程的知識(shí)．
基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增，并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)．基因工程能夠打破種屬的界限，在基因水平上改變生物遺傳性，并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù)．基因工程的原理是基因重組．
解答： 解：A、利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株，A正確；
B、利用基因重組原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌，B錯(cuò)誤；
C、利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌，C正確；
D、利用基因工程手段培育出能抗除草劑的轉(zhuǎn)基因玉米，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí)，與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系．復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架，幫助記憶和理解．基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體．標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．目的基因能否表達(dá)是基因工程是否成功的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某囊性纖維化病的系譜圖．請(qǐng)回答問題：
（1）據(jù)圖分析，囊性纖維化病的遺傳方式為
 
，Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率為
 
，所以生育前應(yīng)該通過遺傳咨詢和
 
等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)控和預(yù)防．
（2）囊性纖維化病是CFTR基因突變導(dǎo)致的人類遺傳病，迄今為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)超過1000種可以導(dǎo)致囊性纖維化的CFTR基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個(gè)堿基對(duì)，導(dǎo)致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個(gè)苯丙氨酸，苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC，據(jù)此可推知基因缺失的序列為
 
．
（3）在正常肺部組織細(xì)胞中，細(xì)胞膜上的CFTR蛋白幫助氯離子轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞．突變導(dǎo)致合成的CFTR蛋白
 
改變，使其功能異常，導(dǎo)致細(xì)胞外水分
 
（填“增多”或“減少”），患者的肺部黏液堆積增多，易被細(xì)菌反復(fù)感染．
（4）以上事實(shí)說明，基因通過控制
 
直接控制生物體性狀．
（5）科研人員利用經(jīng)過修飾的病毒作為
 
，將正常的CFTR基因?qū)牖颊叩姆尾拷M織細(xì)胞中，這種治療方法稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖．已知基因A位于①上，基因b位于②上，則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的概率不可能是下列哪一個(gè)值（　�。ㄗⅲ核臈l染色體大小形狀不一樣．）
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某家系中一單基因遺傳病的發(fā)病情況，已知控制該性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分，則Ⅰ-1的基因型應(yīng)是（　�。�
A、XAYa
B、XaYA
C、XaYa
D、XAYA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一個(gè)選項(xiàng)中所列的物質(zhì)均屬于動(dòng)物或植物常利用的能源物質(zhì)（　�。�
A、淀粉 糖原 纖維素 脂肪
B、淀粉 糖原 磷脂 脂肪
C、淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪
D、淀粉 糖原 核糖 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與
B、蛋白質(zhì)的合成和分解都與水有關(guān)
C、動(dòng)物細(xì)胞中的水大部分是自由水，植物細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、癌變的細(xì)胞內(nèi)自由水增多，細(xì)胞的新陳代謝速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對(duì)夫婦，其中一人為紅綠色盲患者，在什么情況下需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)（　�。�
選項(xiàng) 患者 胎兒性別
A 妻子 女性
B 妻子 男性或女性
C 妻子 男性
D 丈夫 男性或女性
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)或多個(gè)基因型相同的胚胎
B、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞
C、受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、圖中a為細(xì)胞質(zhì)，e為細(xì)胞質(zhì)溶膠
B、圖中b具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、圖中d的主要成分是纖維素和果膠
D、圖中g(shù)為線粒體

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