如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物，它們之間可以形成下列四種結(jié)構(gòu)，其中最穩(wěn)定的是(　　)

 

 

D

【解析】

試題分析：據(jù)圖分析，一個生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則其越穩(wěn)定，所以D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的理解以及分析圖解的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾組圖中，能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭和競爭關(guān)系的是(　　)

 

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物柴油是以植物油和動物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2和顆粒物質(zhì)排放很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化石燃料低11％~53％。使用生物柴油的優(yōu)點是（　　）

①減少空氣污染�、诰徑鉁厥倚�(yīng)�、鄄豢稍偕、軠p少酸雨危害

A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)的保護 生物卷（解析版） 題型：選擇題

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關(guān)注，從保護生物多樣性的角度來看，它卻有其存在的價值，但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能含有對人類有重要價值的基因

D.它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究某水域生態(tài)系統(tǒng)中藻類(假設(shè)是唯一生產(chǎn)者)固定太陽能的狀況，可先把藻類從已知水體中過濾出來，測定藻類的生物量，并據(jù)此推算出該生態(tài)系統(tǒng)中藻類光合作用固定的太陽能。以下敘述正確的是(　　)

A．生態(tài)系統(tǒng)在光照強度適宜時，可成倍提高能量流動的傳遞效率

B．藻類細胞中所含色素的種類和比例與水域深度無關(guān)

C．藻類固定太陽能的同時不一定都伴隨物質(zhì)循環(huán)發(fā)生

D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于藻類所固定的太陽能

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是(　　)

A．在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動

B．由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，F(xiàn)減少

C．該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B

D．A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行，F(xiàn)→B以含碳有機物形式進行

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性 生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風(fēng)樹的總能量為a，其中字母代表了能量，則下列敘述不正確的是(　　)

A．從麻風(fēng)樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為a'/a

B．c是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和生殖的能量

C．d是指呼吸作用消耗的能量

D．該圖中不包括非生命的物質(zhì)和能量

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 植物的激素調(diào)節(jié) 生物（解析版） 題型：選擇題

赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，其作用機理如圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是(　　)

A．圖中的a過程表示促進，b過程表示抑制

B．圖中的c過程可能是促進，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與正常株高玉米赤霉素的合成代謝有關(guān)

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

要將目的基因與載體連接起來，在基因操作上應(yīng)選用(　　)

A．只需DNA連接酶

B．同一種限制酶和DNA連接酶

C．只需限制酶

D．不同的限制酶與DNA連接酶

 

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