要將目的基因與載體連接起來(lái)，在基因操作上應(yīng)選用(　　)

A．只需DNA連接酶

B．同一種限制酶和DNA連接酶

C．只需限制酶

D．不同的限制酶與DNA連接酶

 

B

【解析】

試題分析：將目的基因與載體連接起來(lái)，首先用同一種限制酶切出相同的黏性末端，再用DNA連接酶將其連接起來(lái)，所以B正確。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物，它們之間可以形成下列四種結(jié)構(gòu)，其中最穩(wěn)定的是(　　)

 

 

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將燕麥胚芽鞘的尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長(zhǎng)素不能通過(guò)的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分(見(jiàn)下圖)。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量(　　)

A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均無(wú)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因診斷和基因治療的敘述，正確的是?

A．基因工程可以直接在細(xì)胞內(nèi)修復(fù)有問(wèn)題的基因

B．用基因替換的方法可治療21—三體綜合征

C．基因治療就是把缺陷基因誘變成正�；�

D．應(yīng)用基因探針可以檢測(cè)出苯丙酮尿癥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 基因工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答，敘述正確的是(　　)

①A過(guò)程需要的酶主要有限制性?xún)?nèi)切酶和DNA連接酶

②B過(guò)程需要加入卡那霉素進(jìn)行選擇培養(yǎng)

③C過(guò)程為脫分化過(guò)程，培養(yǎng)基中只需加入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素

④D過(guò)程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲(chóng)基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè)

⑤D過(guò)程可以用蟲(chóng)感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)

A．①②③④⑤　　　 B．①②④⑤ C．③④⑤ D．①③④⑤

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分）肺細(xì)胞中的let7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術(shù)將let7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。該基因工程技術(shù)基本流程如圖1。

 

請(qǐng)回答

(1)進(jìn)行過(guò)程①時(shí),需用　　　　酶切開(kāi)載體以插入let7基因。載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)let7基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱(chēng)為　　　　。

(2)進(jìn)行過(guò)程②時(shí),需用　　　　酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞,以利于傳代培養(yǎng)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),let7基因能影響癌基因RAS的表達(dá),其影響機(jī)理如圖2。據(jù)圖分析,可從細(xì)胞中提取　　　　進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中　　　　(RAS mRNA/RAS蛋白)含量減少引起的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(　　)

A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2015屆福建漳州華安一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組糖類(lèi)物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對(duì)應(yīng)？（ ）

①存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 ② 存在于RNA中而不存在于DNA中③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞

A．核糖、脫氧核糖、乳糖 B．脫氧核糖、核糖、乳糖

C．葡萄糖、核糖、糖原 D．脫氧核糖、葡萄糖、糖原

 

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科目：高中生物 來(lái)源：【名校聯(lián)盟】2013-2014學(xué)年福建省晉江市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是( )

A.圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)

B.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子

C.用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有四個(gè)多肽

D.該多肽鏈釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)兩種細(xì)胞器的加工

 

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