生物群落空間結(jié)構(gòu)的分布有利于（　�。�
A、生存竟?fàn)?/td>B、占據(jù)空間
C、資源利用D、生物進(jìn)化
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：生物群落空間結(jié)構(gòu)的分布有利于降低種群間的競爭，使資源得到充分利用．
解答： 解：A、生物群落的垂直和水平結(jié)構(gòu)，使得生態(tài)位發(fā)生分化，從而減少或者排除了物種間的競爭，A錯(cuò)誤；
B、生物群落中不同生物即使不形成空間結(jié)構(gòu)也占據(jù)空間，B錯(cuò)誤；
C、生物群落的空間結(jié)構(gòu)提高生物利用環(huán)境資源的能力，如上層喬木可以充分利用陽光，而這些喬木層的樹冠下則被那些能有效的利用弱光的灌木所占據(jù)，在灌木層下的草本層能夠利用更弱的光，草本層下還有更耐陰的苔蘚層等，C正確；
D、群落結(jié)構(gòu)的形成是自然選擇的結(jié)果，但生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落空間結(jié)構(gòu)的意義，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子中，G的含量占該DNA分子堿基總數(shù)的20%，則T的含量占（　　）
A、50%B、40%
C、30%D、20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體體液存在于細(xì)胞外的部分稱為（　　）
A、組織液B、血漿
C、淋巴D、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是（　　）
A、染色質(zhì)是指細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、染色質(zhì)和染色體分別存在于細(xì)胞分裂間期和分裂期
D、染色體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，最合適用標(biāo)志重捕法的是（　�。�
A、調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度
B、調(diào)查農(nóng)田中雜草的種群密度
C、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度
D、調(diào)查土壤中大腸桿菌的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的一種免疫球蛋白由764個(gè)氨基酸、4條肽鏈構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)分子中含有的肽鍵數(shù)和形成蛋白質(zhì)過程中脫去的水分子數(shù)分別為（　�。�
A、760，760
B、760，763
C、763，763
D、763，760

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株
B、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)就是原生質(zhì)體融合過程
C、可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生
D、可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異鑒定雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在晴朗白天，植物的有氧呼吸過程如圖，其中1代表葡萄糖．下列說法正確的是（　�。�
A、6來自葉綠體
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C、催化2→3 的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
D、3全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體、煙草和煙草花葉病毒中，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的堿基種類依次是（　�。�
A、4、4、4
B、4、8、4
C、4、5、4
D、5、5、5

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