已知水稻的抗旱性(A)和多顆粒(B)屬顯性,各由一對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有抗旱、多顆粒植株若干,對(duì)其進(jìn)行測(cè)交,子代的性狀分離比為抗旱多顆粒:抗旱少顆粒:敏旱多顆粒:敏旱少顆粒=2:2:1:1,若這些親代植株相互授粉,后代性狀分離比為( )
A.24:8:3:1 B.9:3:3:1
C.15:5:3:1 D.25:15:15:9
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
C.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類組成
D.所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1、圖2為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模式圖,圖3為細(xì)胞間的信息交流模式圖,有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是( )
A.與圖1相比,圖2所示的調(diào)節(jié)模式更靈敏,迅速
B.圖l、圖2所示調(diào)節(jié)方式各自獨(dú)立進(jìn)行
C.相鄰細(xì)胞間信息交流并不都以圖3所示模式進(jìn)行
D.細(xì)胞a和細(xì)胞c分泌的信號(hào)分子不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將純種的某二倍體小麥品種甲(AA)與近緣山羊草品種乙(EE)雜交后,經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種小麥丙(圖中的同源染色體,黑色部分是來(lái)自山羊草品種乙的染色體片段,小麥品種甲沒(méi)有此片段)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B.雜交選育過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)DNA上堿基對(duì)的替換
C.丙品種的產(chǎn)生為生物的進(jìn)化提供了原材料
D.丙品種自交后代中有1/2個(gè)體能夠穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞分裂過(guò)程部分結(jié)構(gòu)的變化示意圖,此過(guò)程( )
A.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成
B.發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制
C.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體
D.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東煙臺(tái)市高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.氨基酸種類、數(shù)量和排列順序相同的蛋白質(zhì)功能可能不同
B.由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì),含有氨基和羧基各n個(gè)
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同方式脫水縮合
D.高溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性,因此煮熟的食物不易被人體消化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男孩下丘腦受到損傷,不會(huì)導(dǎo)致他的
A.體溫調(diào)節(jié)受到影響 B.言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙
C.睪丸生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 D.水平衡的調(diào)節(jié)受到影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng) | |
B. | 病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) | |
C. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 多細(xì)胞生物必須依賴高度分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動(dòng) |
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