土壤含水量 | 凈光合速率(μm0l•m2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度(mm0l•m2•s-1) |
10.3 | 7.4 | 0.116 |
12.0 | 16.8 | 0.269 |
15.2 | 17.1 | 0.378 |
18.4 | 22.9 | 0.441 |
分析 1、由題意知,氣孔的關(guān)閉或開發(fā)是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的,保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞吸水,氣孔就開啟;保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔就關(guān)閉;通過改變保衛(wèi)細(xì)胞所處的液體環(huán)境的滲透壓控制保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用失水或吸水來調(diào)節(jié)氣孔的開發(fā)或關(guān)閉進(jìn)行實驗.
2、該實驗的目的是研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”,實驗的自變量是土壤含水量,因變量是凈光合速率和氣孔導(dǎo)度,分析實驗結(jié)果,并獲取結(jié)論.
解答 解;(1)②由題意知,細(xì)胞吸水后氣孔開放,因此觀察氣孔開放要在載玻片上滴清水,使細(xì)胞通過滲透作用吸水.
③向向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液,細(xì)胞失水,一段時間后,氣孔會關(guān)閉;該實驗的原理是:細(xì)胞外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,保衛(wèi)細(xì)胞吸水,氣孔開啟;反之,保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉.
(2)①分析表格中的數(shù)據(jù)可知,氣孔導(dǎo)度越大,植物凈光合作用速率越大,即氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān),原因是一定范圍內(nèi)土壤含水量越高,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)通過滲透作用吸水越多,氣孔開放程度越大,植物對二氧化碳的吸收越多.
②分析題圖曲線可知,土壤含水量為8.O條件下,14:OO時葉片凈光合速率小于16:OO時,說明14:OO時葉片的氣孔導(dǎo)度小于16:OO時;圖示時間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時間點為18時.兩組苜蓿氣孔導(dǎo)度最接近的時間點大約在8:00左右
故答案為:
(1)②清水 3g/mL蔗糖溶液 細(xì)胞外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
(2)①氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān) 氣孔開放程度越大,植物從外界吸收二氧化碳越多
②小 18:00 8:00
點評 本題的知識點是細(xì)胞滲透吸水(失水)的原理,土壤含水量、氣孔導(dǎo)度、凈光合作用速率之間的關(guān)系,本題旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,并利用相關(guān)信息完善實驗步驟、分析和處理實驗結(jié)果、獲取正確結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用小麥根尖在高倍鏡下可觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動 | |
B. | 用小麥幼苗提取葉綠體中的色素時加入無水乙醇后研磨、過濾即可 | |
C. | 用小麥根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片 | |
D. | 鑒別某株小麥?zhǔn)欠駷榧兒献拥淖罴巡僮饕来问翘状、收獲、種植、觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是非細(xì)胞生物,細(xì)菌是原核生物 | |
B. | 病毒和細(xì)菌的基因都可以表達(dá) | |
C. | 細(xì)菌和病毒都可能引發(fā)傳染病的流行 | |
D. | 單獨培養(yǎng)細(xì)菌和病毒可形成形態(tài)不同的“菌落” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
MM | Mm | mm | |
雌性的表現(xiàn)型 | 褐色 | 紅色 | 紅色 |
雄性的表現(xiàn)型 | 褐色 | 褐色 | 紅色 |
A. | 褐色母牛產(chǎn)下的紅色小牛必為雌性 | B. | 褐色母牛產(chǎn)下的褐色小牛必為雄性 | ||
C. | 紅色公牛的子代雌性可能為褐色 | D. | 紅色公牛的子代雄性必為紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗病與感病的這一性狀遺傳符合自由組合定律 | |
B. | 控制果皮顏色的是一對等位基因,雜合子表型為黃色 | |
C. | 將F2中感病、綠皮植株與感病、黃皮雜交,子代出現(xiàn)1:1性狀分離 | |
D. | 若兩對性狀遺傳符合自由組合定律,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為抗病、白皮植株占總數(shù)$\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•淄博校級期末)對某植物進(jìn)行測交,得到的后代基因型為Rrbb和RrBb,則該植物的基因型為( )
A.RRBb B.RrBb C.rrbb D.Rrbb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016•興平市二模)關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是( )
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供
D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
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