19．有關(guān)病毒和細菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．病毒是非細胞生物，細菌是原核生物
B．病毒和細菌的基因都可以表達
C．細菌和病毒都可能引發(fā)傳染病的流行
D．單獨培養(yǎng)細菌和病毒可形成形態(tài)不同的“菌落”

分析 1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞的細胞壁的主要成分是肽聚糖；原核細胞只有核糖體一種細胞器，但部分原核生物也能進行光合作用和有氧呼吸，如藍藻．
2、細胞類生物（原核生物和原核生物）的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
3、病毒（如噬菌體、HIV等）沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成．

解答 解：A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，是非細胞生物，細菌具有原核細胞，是原核生物，A正確；
B、病毒和細菌的基因都可以表達，B正確；
C、有些細菌和病毒為病原體，故細菌和病毒都可能引發(fā)傳染病的流行，C正確；
D、病毒必需寄生在活細胞內(nèi)，故病毒不能單獨培養(yǎng)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能正確分辨各種生物；其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、病毒的結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)基因身份證的說法，正確的是（　　）
A．基因身份證上可以檢測到個人的所有基因
B．用基因身份證去看病或預(yù)見將來已經(jīng)實踐應(yīng)用
C．基因身份證只對少數(shù)、個別基因進行檢測
D．有基因身份證就可以治療任何疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．運用微型繁殖技術(shù)可以培育出尤病毒菊花幼苗，菊花微型繁殖技術(shù)的基本過程如圖所示：

某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入細胞分裂素和生長素，配制成四種培養(yǎng)基，滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的菊花外杭體．在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率，以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)，結(jié)果如表：
A組B組C組D組
細胞分裂素0.5mg•L-10.5mg•L-10.5mg•L-10.5mg•L-1
生長素0mg•L-10.1mg•L-10.2mg•L-10.5mg•L-1
再生叢芽外植體的比率（%）76.777.466.760.0
再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（個）3.16.15.35.0
（1）圖中的①②分別表示脫分化、再分化過程．
（2）MS培養(yǎng)基中主要成分包括大量元素、微量元素和有機物（或甘氨酸、維生素、蔗糖等）．MS培養(yǎng)基中通常需要添加細胞分裂素和生長素，其作用是啟動細胞分裂、脫分化和再分化．
（3）該實驗自變變量取值范圍是0-0.5mg•L-1．從實驗結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是A組培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•香坊區(qū)校級二模）下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是（ ）

A．生物進化的實質(zhì)是有利的變異在生物體內(nèi)的積累

B．害蟲抗藥性不斷增強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇

C．地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離

D．共同進化是指生物與環(huán)境以及生物與生物之間的相互協(xié)調(diào)，其結(jié)果是產(chǎn)生了遺傳、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生命活動中，不需要細胞間信號傳遞的是（　　）
A．洋蔥表皮細胞在蔗糖溶液中發(fā)生失水
B．被抗原激活的B細胞增殖分化為漿細胞
C．垂體對性激素分泌的調(diào)控
D．機體接受刺激后發(fā)生膝跳反射

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．氣孔是植物葉表皮組織上的小孔，由兩個保衛(wèi)細胞圍繞而成，為氣體出入葉片的門戶．研究表明，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉．為驗證次結(jié)論，北京某中學(xué)生物小組設(shè)計了如下實驗．
（1）請完成該實驗，并回答問題．
材料：蠶豆植株、0.3g/mL蔗糖溶液、清水、光學(xué)顯微鏡、玻片等
步驟：①把蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片．
②向裝片滴加清水，一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔開放；再向裝片滴加0.3g/mL蔗糖溶液，一段時間后，在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉．
本實驗的原理是：當細胞外界溶液濃度小于細胞液濃度時，保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；反之，保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉．
（2）氣孔開放程度可用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大．如圖表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)（為一個月實驗期間多次測量的平均值），請回答問題．
土壤含水量凈光合速率（μm0l•m2•s-1）氣孔導(dǎo)度（mm0l•m2•s-1）
10.37.40.116
12.016.80.269
15.217.10.378
18.422.90.441
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測氣孔導(dǎo)度與光合作用的關(guān)系是氣孔導(dǎo)度與凈光合速率正相關(guān)；從氣孔開閉角度分析土壤含水量影響光合作用的原因是：氣孔開放程度越大，植物從外界吸收二氧化碳越多在一定范圍內(nèi)，土壤含水量越高．
②7月23日，小組同學(xué)對生長于不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量，結(jié)果如圖所示．在土壤含水量為8.0條件下，14：00時葉片的氣孔導(dǎo)度�。ù�/小/等）于16：00時；圖示時間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為18：00，兩組苜蓿氣孔導(dǎo)度最接近的時間點大約在8：00左右．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某興趣小組為探究酶濃度和乳糖濃度對乳糖水解速率的影響，進行了相關(guān)的實驗（其他條件均為最適）．實驗結(jié)果如下表：
實驗自變量組別1組別2組別3組別4組別5
實驗一
（乳糖濃度為10%）		酶濃度0%1%2%3%4%
相對反應(yīng)速率02550100200
實驗二
（乳糖酶濃度為2%）		乳糖濃度0%5%10%15%20%
相對反應(yīng)速率025506565
下列分析正確的是（　　）
A．實驗一中，限制組別4相對反應(yīng)速率的主要原因是乳糖濃度
B．實驗二中，限制組別4相對反應(yīng)速率的主要原因是酶濃度
C．實驗一中，若適當提高溫度則各組別相對反應(yīng)速率均將增加
D．實驗二中，若提高乳糖濃度則各組別相對反應(yīng)速率均將增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•濰坊校級期末）在下列人的細胞中，含有性染色體數(shù)目最多的是（ ）

A．次級精母細胞分裂中期 B．白細胞

C．紅細胞 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福建校級月考）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同．原尿經(jīng)腎小管上皮細胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情況下尿液中不含葡萄糖．腎小管上皮細胞中的葡萄糖通過被動運輸?shù)姆绞竭M入組織液．如圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．

回答問題：

（1）腎小管上皮細胞中的葡萄糖濃度 （填“高于”、“低于”或“等于”）組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的運輸方式是 ，需要 的參與．

（3）原尿中的葡萄糖未完全重吸收會導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細胞內(nèi)滲透壓的差值 ，重吸收水分 ，進而導(dǎo)致尿量 ．（填“量的變化”）

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