分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,C表示多糖(膜外);a、e表示主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),經(jīng)過通道,不需要載體,不需要能量;d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答 解;(1)A、生物膜具有一定的流動(dòng)性,適當(dāng)提高溫度,能使蛋白質(zhì)和磷脂的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,通透性增加,A正確;
B、糖蛋白分布于細(xì)胞膜的外表面,B錯(cuò)誤;
C、載體具有特異性,生物膜的選擇透過性與載體的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān),C正確;
D、甘油分子為脂溶性物質(zhì),其能迅速通過該結(jié)構(gòu),是由于甘油能溶于磷脂結(jié)構(gòu)中,D正確.
故選:B.
(2)在a~e過程中,ae都需要載體和能量,所以代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂e.
(3)葡萄糖進(jìn)人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)抗體為大分子蛋白質(zhì),吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于胞吞作用.這一過程完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性.
(5)提取一個(gè)細(xì)胞膜成分的磷脂,將其鋪在“空氣-水”界面上,測(cè)得磷脂所占面積為S,由于在細(xì)胞膜中,磷脂分子排列為連續(xù)的兩層,所以細(xì)胞表面積的值接近于磷脂面積的$\frac{1}{2}$.
(6)某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn).
①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,所以選取人體的成熟的紅細(xì)胞作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源.
故答案為:
(1)B
(2)ae
(3)d a
(4)胞吞 具有一定的流動(dòng)性
(5)磷脂面積的$\frac{1}{2}$
(6)A.
點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞B | |
B. | 移植的器官在受體體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應(yīng) | |
C. | ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線 | |
D. | 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,此過程與細(xì)胞B無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人胰島A細(xì)胞中的DNA | B. | 人胰島A細(xì)胞中的mRNA | ||
C. | 人胰島B細(xì)胞中的DNA | D. | 人胰島B細(xì)胞中的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 | |
B. | 該城市的人工濕地公園中蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同而具分層現(xiàn)象 | |
C. | 該城市生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比其他的生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單,通常呈鏈狀而不是網(wǎng)狀 | |
D. | 城市生態(tài)系統(tǒng)高度開放,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),而且人類起主導(dǎo)作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
處于減數(shù)分裂四分體時(shí)期的細(xì)胞中,四分體、染色體、染色單體以及DNA之間的比值為( )
A.1:1:2:4 B.1:1:2:2
C.1:4:4:4 D.1:2:4:4
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