A. | PM主要以胞吞的方式進入細(xì)胞,誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自噬體 | |
B. | 有些顆粒物很難被細(xì)胞自噬降解,最終導(dǎo)致慢性呼吸道疾病 | |
C. | 若能夠增強細(xì)胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng) | |
D. | 自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物均排到細(xì)胞外 |
分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞自噬過程,PM通過內(nèi)吞作用進入細(xì)胞形成胞內(nèi)體,胞內(nèi)體與自噬前體形成的自噬體結(jié)合形成自噬性行胞內(nèi)體,再與溶酶體結(jié)合形成自噬溶酶體.
解答 解:A、由圖可知,PM主要以內(nèi)吞作用的方式進入呼吸道上皮細(xì)胞,誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自噬體,A正確;
B、有些顆粒物很難被細(xì)胞自噬降解,也會激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng),引起氣道炎癥和黏液大量分泌,最終導(dǎo)致慢性呼吸道疾病,B正確;
C、由圖可知,若能夠增強細(xì)胞的自噬作用,將激活體內(nèi)有關(guān)免疫反應(yīng),引起氣道炎癥和黏液大量分泌,C錯誤;
D、自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物有的排到細(xì)胞外,有的被細(xì)胞利用,D錯誤.
故選:CD.
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
(2012•湖南一模)下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( )
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8條
D.四幅圖可排序為①③②④,出現(xiàn)在該動物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寶坻區(qū)期末)下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸
D.種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進行呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的堿基序列中藴藏著遺傳信息 | B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 需要對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進行提取和分離 | |
B. | 轉(zhuǎn)化率與所提取的S型細(xì)菌的DNA純度有關(guān) | |
C. | 肺炎雙球菌的全部遺傳物質(zhì)存在于擬核中 | |
D. | 該實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些RNA、酶可以在干種子中保存較長時間 | |
B. | 水是新的RNA、酶的合成過程中的反應(yīng)物 | |
C. | 干種子含自由水很少,因而酶都沒有活性 | |
D. | 吸水12h內(nèi),種子合成新蛋白質(zhì)無需RNA的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂中期復(fù)制 | B. | 在核糖體內(nèi)復(fù)制 | ||
C. | 以氨基酸為原料 | D. | 半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在間期,染色體的復(fù)制使細(xì)胞核中的基因數(shù)目加倍 | |
B. | 在減數(shù)第一次分裂后期,染色單體分開,染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 在減數(shù)分裂結(jié)束時,子細(xì)胞的細(xì)胞核中,染色體數(shù)目減半 | |
D. | 染色體的行為變化決定了基因的行為變化 |
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