【題目】科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多年的努力,創(chuàng)立了一種生物技術(shù)——基因工程,實(shí)施該工程的最終目的是 ( )
A. 定向提取生物體的DNA分子B. 定向地改造生物的遺傳性狀
C. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造D. 定向地對(duì)DNA分子進(jìn)行人工“剪切”
【答案】B
【解析】
基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品。
科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多年的努力,創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)--基因工程,通過(guò)基因工程技術(shù)實(shí)現(xiàn)不同生物的基因重新組合,最終達(dá)到定向改造生物的遺傳性狀的目的,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們可以通過(guò)基因工程使生物體內(nèi)的( 。┌l(fā)生改變而獲得生物新品種.
A. 體細(xì)胞B. 組織C. 基因D. 器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)描述與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)
A. 細(xì)胞中廣泛分布,增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B. 在細(xì)胞中呈扁平的囊狀或泡狀
C. 參與某些蛋白質(zhì)的加工和運(yùn)輸
D. 與核膜、高爾基體膜等結(jié)構(gòu)直接或間接相聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光照不僅能為植物的光合作用提供能量,還能作為信號(hào)調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育。
(1)植物細(xì)胞對(duì)光能的捕獲在葉綠體的__________完成。捕獲的光能經(jīng)光反應(yīng)階段轉(zhuǎn)化為__________,再經(jīng)過(guò)_____________階段轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
(2)植物利用太陽(yáng)光能的同時(shí)也會(huì)接受紫外光的照射。已有研究表明,紫外光中的UVB能夠作為一種環(huán)境信號(hào)調(diào)節(jié)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育,研究人員以擬南芥為材料,對(duì)該機(jī)制進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
①檢測(cè)野生型和UVRB蛋白失活的突變型植株對(duì)UVB信號(hào)的響應(yīng)情況,結(jié)果如下圖所示。由此可知,UVB照射能夠_____________下胚軸的伸長(zhǎng),且__________________________。
②已有研究表明,UVRB在細(xì)胞質(zhì)中通常以二聚體的形式存在。研究人員使用某種特異性抗體與UVRB 二聚體進(jìn)行抗原-抗體雜交實(shí)驗(yàn),經(jīng)UVB照射后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)雜交帶,未經(jīng)UVB照射則不出現(xiàn)雜交代。由此推測(cè),UVB照射能夠改變UVRB二聚體的____________,使其被掩蓋的抗原位點(diǎn)得以暴露。進(jìn)一步研究證實(shí),UVRB是UVB的光受體。
③已知細(xì)胞核內(nèi)的W蛋白可影響H基因的表達(dá),進(jìn)而影響下胚軸的伸長(zhǎng)。研究表明,在UVB的作用下,細(xì)胞質(zhì)中的UVRB二聚體解聚成單體后進(jìn)入細(xì)胞核,與W蛋白結(jié)合,從而影響H基因表達(dá)。請(qǐng)推測(cè)W蛋白與UVR8單體結(jié)合前后對(duì)H基因表達(dá)的調(diào)節(jié)機(jī)制可能是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性腮腺炎是由流行性腮腺炎病毒引起的急性傳染病。該病以腮腺腫痛為主要特征,表現(xiàn)為全身不適,發(fā)熱,耳下或下頜角腫大等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)流行性腮腺炎病毒初次侵入人體后,大多數(shù)被吞噬細(xì)胞吞噬,該過(guò)程屬于人體的_____________免疫。與此同時(shí),吞噬細(xì)胞也會(huì)攝取、處理病毒,把特有的抗原暴露出來(lái),傳遞給T細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生_______免疫和_____________免疫;其中參與前一免疫的B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生_____________“作戰(zhàn)”,參與后一免疫的T細(xì)胞主要靠直接接觸_____________“作戰(zhàn)”。
(2)患者咀嚼食物時(shí)痛覺(jué)產(chǎn)生于_____________,該過(guò)程_____________(填“屬于”或“不屬于”)反射,理由是__________________________。
(3)病人發(fā)熱時(shí),往往尿量減少,究其原因是由于發(fā)熱使皮膚溫度升高,加大了皮膚水分的蒸發(fā),同時(shí)使呼吸活動(dòng)排出的水分增多,導(dǎo)致__________升高;其升高引起下丘腦合成并由垂體釋放的_________激素增加,進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溫度、pH 對(duì)酶活性的影響,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)②
C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二十肽,其中含天門(mén)冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、20位;肽酶X專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專(zhuān)門(mén)作用于天門(mén)冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該二十肽含有肽鍵數(shù)為20個(gè)
B. 該二十肽游離的氨基和羧基至少為1個(gè)和4個(gè)
C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氮原子數(shù)目比二十肽少3個(gè)
D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比二十肽少4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的正確敘述是 ( )
①常染色體遺傳病沒(méi)有交叉遺傳和男女發(fā)病率不均衡的特點(diǎn)
②環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響
③產(chǎn)前對(duì)胎兒進(jìn)行染色體分析是預(yù)防21三體綜合征的主要措施
④伴X染色體顯性遺傳病的發(fā)病率男性高于女性
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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