9．根據(jù)下面四種細胞器的模式圖，分析下列說法正確的是（　　）
A．結構甲具有雙層膜，能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行加工、分類、包裝
B．結構乙是由單層膜連接成的網(wǎng)狀結構，其上面可附著核糖體
C．結構丙中的色素可以將吸收的光能轉化為ATP中的化學能
D．結構丁只存在于高等動物細胞，細胞分裂時能夠完成復制

分析 1、據(jù)圖分析，甲表示高爾基體，乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙表示液泡，丁表示中心體．
2、（1）高爾基體：單膜囊狀結構，動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關．（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />（3）液泡：在幼小的植物細胞內(nèi)，液泡小而分散，在成熟植物細胞內(nèi)，只有一個大的中央液泡，可占細胞體積的90%以下，液泡內(nèi)充滿了細胞液，細胞液的主要成分是水，此外還溶解著多種物質(zhì)，如糖、有機酸、蛋白質(zhì)等，有的液泡還含有色素，使細胞顯現(xiàn)不同的顏色．液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲藏、消化三方面．
（4）中心體：無膜結構，由垂直兩個中心粒構成，存在于動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關．

解答 解：A、甲表示高爾基體，為單膜囊狀結構，A錯誤；
B、結構乙是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是由單層膜連接成的網(wǎng)狀結構，其上面可附著核糖體，夠成粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；
C、結構丙為液泡，其中的色素不能吸收光能，C錯誤；
D、結構丁（中心體）存在于動物和低等植物中，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記各種細胞器的結構和功能，能根據(jù)所學的知識，對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖乙表示某經(jīng)濟作物光合作用的研究結果如圖，請分析回答下列問題：

（1）據(jù)圖甲，A和B在較長連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是A．
（2）甲圖a點表示的生理學含義是A植物的細胞呼吸速率，b點稱為光補償點，若光照強度小于b點，光合速率小于（大于、小于、等于）細胞呼吸速率；在其他條件不變的情況下，增加C02濃度，c點將向右上方（左下方、有上方）移動．在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動
（3）圖乙表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜上．需先用無水乙醇填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進一步分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．據(jù)圖分析，該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應能力．
（4）實驗過程中，若去除遮光物，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3化合物含量減少．

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省渭南市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是“質(zhì)壁分離和復原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結果，以下相關說法不正確的是( )

A．蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞

B．實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次

C．圖2中b代表的是葉綠素b

D．出現(xiàn)圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)與徹底水解產(chǎn)物的對應正確的是（　　）
A．DNA→核糖、磷酸、堿基B．半乳糖→乳糖、葡萄糖
C．肝糖原→葡萄糖D．ATP→腺苷、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，下列哪一項不是腐乳發(fā)酵過程中的產(chǎn)物（　�。�
A．葡萄糖B．甘油C．氨基酸D．小分子肽

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列培養(yǎng)基不屬于選擇培養(yǎng)基的是（　　）
A．纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基B．培養(yǎng)基中不添加氮源的培養(yǎng)基
C．加入伊紅和美藍溶液的培養(yǎng)基D．加入青霉素的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學家對細胞不同時期內(nèi)化學組成成分進行生化分析得知，在某一個時期時，細胞質(zhì)中脫氧核苷酸含量開始時很低，不久急劇增加，以后又逐漸降低到初始水平．下列有關說法正確的是（　　）
A．該時期細胞核中RNA聚合酶活性較高
B．腺嘌呤和胸腺嘧啶配對在該時期會出現(xiàn)
C．該時期正在發(fā)生旺盛的基因轉錄活動
D．該時期會發(fā)生染色質(zhì)向染色體形態(tài)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某生物細胞局部結構模式圖．下列相關敘述中不正確的是（　�。�
A．該生物的體細胞中著絲點最多時有8個
B．該生物細胞所處的時期為減Ⅱ的中期
C．如果1代表Y染色體，則該細胞內(nèi)不含有X染色體
D．若a上有基因B，a′上的基因是b，原因可能是四分體中非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．表是一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關問題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅美藍）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵（無菌技術的使用），因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌（填“消毒”或“滅菌”）．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者．
（3）若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中蛋白胨換成尿素，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅美藍換成酚紅指示劑；若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細菌，其菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的氨使PH升高，指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株以尿素為氮源；變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力越強．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法．
（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細胞結構與大腸桿菌相同的是BC（多選）．
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋    C．制作泡菜      D．制作腐乳．

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