40.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種和生產(chǎn)新產(chǎn)品�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

⑴培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程中，基本操作需要的工具酶是____________________。基因表達(dá)載體中目的基因首端必須含有_______________，它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn)。

⑵請(qǐng)寫出一種將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法____________________；如果受體細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則該細(xì)胞一般是____________________；如果受體細(xì)胞是植物細(xì)胞可采用____________________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植物，該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。

⑶為獲得大量的目的基因，可以用____________________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是____________________，該過(guò)程需要以____________________為模板，所用酶最大的特點(diǎn)是____________________。


40. （15分）

⑴限制酶和DNA連接酶　啟動(dòng)子

⑵農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或基因槍法或花粉管通道法　受精卵　植物組織培養(yǎng)

⑶PCR　DNA復(fù)制　目的基因　耐高溫


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分。下列說(shuō)法中正確的是：

A．圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．液體①中含有胰島素和血紅蛋白

C．抗體只能在液體④和①中出現(xiàn)

D．肝細(xì)胞周圍的組織液中會(huì)出現(xiàn)性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27.一個(gè)研究小組經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：

①黑色×黑色→黑色

②黃色×黃色→2黃色：1黑色

③黃色×黑色→1黃色：1黑色

推測(cè)胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的個(gè)體為

A.顯性純合子

B.顯性雜合子

C.隱形個(gè)體

D.不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


44.（14分）南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用H、h和Y、y表示�，F(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：黃×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為黃，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃∶1綠；

實(shí)驗(yàn)2：白甲×黃，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白∶3黃∶1綠；

實(shí)驗(yàn)3：白乙×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×綠（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白∶1黃∶1綠；

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：

（1）南瓜皮色遺傳遵循基因__________________定律。

（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如下圖所示：

若H基因使酶1失去活性，則控制酶2合成的基因是_____________，白甲、白乙的基因型分別為_______、___________，實(shí)驗(yàn)2中F2中白色基因型有_______種。

（3）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交，F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是_____________。（4分）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29.（11分）在我國(guó)南方利用稻田種紫云英已有悠久歷史，利用上部作飼料喂豬，下部作綠肥，既養(yǎng)豬又肥田。研究紫云英的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴圖甲為紫云英葉肉細(xì)胞中的生物膜及在其上所完成的一個(gè)生化反應(yīng)，該生物膜是____________________，結(jié)構(gòu)①吸收的光能除用于水的光解外，還可為____________________提供能量；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中，僅由②構(gòu)成的生物膜對(duì)____________________無(wú)影響；圖中的［H］與有氧呼吸第____________________階段產(chǎn)生的［H］不是同一種物質(zhì)。

⑵植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、溫度25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的紫云英葉片光合速率。請(qǐng)據(jù)圖分析：

①A和B兩點(diǎn)，植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是____________________；C點(diǎn)時(shí)，該植物C總光合速率為____________________mg/100cm2葉·小時(shí)（用CO2吸收量表示）；C點(diǎn)后限制光合速率繼續(xù)上升的速率因素是____________________。

②當(dāng)環(huán)境溫度為30℃時(shí)，圖乙B點(diǎn)向____________________（填“左”或“右”）移動(dòng)。

⑶為了使紫云英能更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科研人員不斷地通過(guò)多種育種方式來(lái)改良本地紫云英。已知某科研人員做了如下處理，請(qǐng)分析回答：

①秋水仙素作用的機(jī)理是____________________，紫云英乙的基因型是__________。

②紫云英丙的基因型有____________________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5．人體血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

C．這可能是因?yàn)樯眢w溫度感受器感受到寒冷的刺激所致

D．身體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞提高代謝速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39．【生物──選修3現(xiàn)代生物科技專題】15分）

下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是___________、___________、___________。

（2）①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過(guò)程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較___________。

（3）③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是___________。

（4）④處需要篩選，其目的是篩選出___________。

（5）若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


右圖為某高等哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞屬于

A．精原細(xì)胞

B．初級(jí)精母細(xì)胞

C．次級(jí)精母細(xì)胞

D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A.鯊魚將血液中的多余鹽分通過(guò)腮排出體外的過(guò)程需要消耗能量

B.海水中的海藻細(xì)胞通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離

C.在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

D.伴隨著大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞膜的面積會(huì)發(fā)生變化

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