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關于細胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞以分裂的方式進行增殖
B、細胞分化使細胞數目增加
C、細胞衰老意味著生物個體的死亡
D、細胞凋亡就是細胞壞死
考點：細胞的分化,真核細胞的分裂方式,個體衰老與細胞衰老的關系,細胞凋亡的含義
專題：
分析：細胞分裂使細胞的數目增多，但細胞的種類不變；細胞分化使細胞的種類增多，但細胞的數目不變．細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細胞死亡，對生物體有害．
解答： 解：A、細胞分裂使細胞的數目增多，A正確；
B、細胞分化使細胞的種類增多，但細胞的數目不變，B錯誤；
C、對于多細胞生物而言，細胞衰老與個體的衰老不是一回事，C錯誤；
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，而細胞壞死是由外界不利因素引起的細胞非正常性死亡，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞分裂、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡等知識，要求考生識記細胞分裂和細胞分化的結果，明確細胞衰老與個體衰老之間的關系，識記細胞凋亡的概念，能正確區(qū)分細胞凋亡和細胞壞死，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞呼吸原理在生產生活中應用的敘述，不恰當的是（　�。�
A、一定濕度、零上低溫、低氧環(huán)境有利于蘋果的保鮮
B、包扎傷口時，可選用透氣松軟的“創(chuàng)可貼”等材料
C、中耕松土，有利于植物的根系吸收土壤中的無機鹽
D、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內生產各種酒

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答“綠葉中色素的提取和分離”實驗中的相關問題：
（1）綠葉中的色素都能溶解于層析液中，它們被分離的原理是
 
，在濾紙上擴散速度最快的色素是
 
．
（2）提取綠葉中色素的過程中，向研缽中加入綠葉、少許二氧化硅和10mL無水乙醇進行研磨，收集到的濾液顏色是
 
，原因是研磨過程中
 
．
（3）實驗過程中，為防止揮發(fā)性物質大量揮發(fā)，采取的措施有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于物理信息的是（　�。�
A、植物分泌的化學物質
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲發(fā)出的聲音
D、昆蟲的性信息素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面為物質出入細胞的3種方式示意圖，有關說法正確的是（　　）
A、氧氣進入細胞的方式是圖①所示
B、葡萄糖進入紅細胞的方式是圖②所示
C、甘油進入小腸上皮細胞的方式是圖③所示
D、①和②兩種運輸方式統(tǒng)稱為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進行“綠葉中色素的提取和分離”的實驗時，不能讓層析液沒及濾液細線的主要原因是（　�。�
A、濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結果
B、濾紙條上濾液細線會變粗而使色素太分散
C、色素會溶解在層析液中而使結果不明顯
D、濾紙條上的幾種色素會混合起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，有絲分裂產生的子細胞與母細胞相比，保持不變的是（　�。�
A、蛋白質的含量
B、染色體的數量
C、細胞器的數量
D、RNA的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核內行使遺傳功能的結構是（　�。�
A、核膜B、核仁
C、染色質（體）D、核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖．請據圖回答問題．
（1）該細胞新陳代謝和遺傳特性的控制中心是[
 
]
 
，細胞中的能量轉換器是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）該植物細胞可以合成并分泌一種植物蛋白，與該蛋白質合成、分泌相關的膜性結構有
 
 （填序號）．
（3）將該植物細胞置于一定濃度的外界溶液中，則可構成一個滲透系統(tǒng)，由[
 
]把這個滲透系統(tǒng)分成外界溶液與[
 
]兩個區(qū)域．

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