【題目】下列有關(guān)生物體酶的敘述，正確的是

A. 絕大多數(shù)酶是在核糖體上合成的

B. 酶一般在室溫下保存

C. 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率，所以具有高效性

D. 活的生物體的任何一個(gè)細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用

【答案】A

【解析】大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體合成，A正確；室溫下酶的活性較高，所以酶一般在低溫下保存，B錯(cuò)誤；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，但是不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，C錯(cuò)誤；酶既可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是

A. 核酸由C、H、O、N元素組成 B. 除病毒外，一切生物都有核酸存在

C. 核酸存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中 D. 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型，①、②表示構(gòu)成膜的物質(zhì)，I、II表示膜的兩側(cè)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①表示脂雙層，它的兩層并不完全相同
B.②表示膜蛋白，有水溶性部分和脂溶性部分
C.②在細(xì)胞膜中可以移動(dòng)，但沒(méi)有磷脂那樣容易
D.氧氣可以順濃度梯度從II側(cè)擴(kuò)散到I側(cè)進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇是一種重要的化工原料，由乙醇為原料衍生出的部分化工產(chǎn)品如下圖所示：

回答下列問(wèn)題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
（2）B的化學(xué)名稱是 。
（3）由乙醇生產(chǎn)C的化學(xué)反應(yīng)類型為 。
（4）E是一種常見(jiàn)的塑料，其化學(xué)名稱是 。
（5）由乙醇生成F的化學(xué)方程式為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年二月的最后一天為“國(guó)際罕見(jiàn)病日”．下列關(guān)于罕見(jiàn)病苯丙酮尿癥的敘述，正確的是（　�。�
A.該病是常染色體多基因遺傳病
B.近親結(jié)婚不影響該病的發(fā)生率
C.該病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在青春期會(huì)增加
D.“選擇放松”不會(huì)造成該病基因頻率的顯著增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多_________連接而成的，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_______________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是__________________，可用圖中字母___________表示，各基本單位之間是通過(guò)_____________（填①、②或③）連接起來(lái)的。

（3）丙圖所示多肽叫 ______ 肽, 在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ________ 。 該化合物有______種氨基酸，該化合物中有_____個(gè)游離的羧基。作為生命活動(dòng)承擔(dān)者的生物大分子是由許多的單體經(jīng)__________過(guò)程形成，相應(yīng)的化學(xué)鍵是__________（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)）連接起來(lái)的，從分子結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，這類生物大分子與多肽一定不同的是______________。

（4）氨基酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是________；核苷酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是

A. AB段為需氧呼吸,BC段為需氧呼吸和厭氧呼吸,CD段為厭氧呼吸

B. C點(diǎn)以后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 厭氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)C點(diǎn),會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如下圖左圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。 用記錄儀記錄A， B兩電極之間的電位差，結(jié)果如下圖右圖所示.若將記錄儀的A， B兩 電極均置于膜外，其他實(shí)驗(yàn)條件不變，則測(cè)量結(jié)果是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖(如圖所示)，請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部的改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

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