A. | $\frac{11}{18}$ | B. | $\frac{5}{9}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{3}{5}$ |
分析 本題考查的知識點是人類遺傳病,由題意可知這對正常的夫婦生了一個正常男孩和一個患某種遺傳病的女孩,可判斷出該病的遺傳方式,再根據(jù)該病的遺傳規(guī)律推出這個正常男孩的基因型以及和他婚配的女子的基因型,最后可算出他們正常兒子的基因型.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:正常男孩的基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,父親為該病患者的正常女子的基因型為Aa.因此,他們結(jié)婚,生了一個正常的孩子,該孩子攜帶致病基因的概率為:($\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$)÷(1-$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$)=$\frac{3}{5}$.
故選:D.
點評 本題的知識點是判斷遺傳病的類型,進行相關(guān)的概率計算,分析遺傳病的致病機理,主要考查學(xué)生分析遺傳病的能力和運用所學(xué)的知識綜合解題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S等元素,基本組成單位是氨基酸 | |
B. | 生物體的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因可能是組成肽鍵的化學(xué)元素不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物 | |
D. | 蛋白質(zhì)都具有的功能是調(diào)節(jié)作用、免疫作用、運輸作用和遺傳作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制 | |
B. | 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→除水→分離油層→玫瑰精油 | |
C. | 土壤取樣→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落 | |
D. | 石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因工程操作的四個步驟是:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定 | |
B. | 一種限制酶可以識別多種核苷酸序列 | |
C. | 可以利用基因工程生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 質(zhì)粒是一種常用的運載體,是很小的環(huán)狀DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅色液滴移動情況 | 結(jié)論 |
Ⅰ.向左移動 | 進行有氧呼吸,同時可能進行無氧呼吸 |
Ⅱ.不移動 | 只進行無氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)大量飲水后,排尿量也顯著增加,其生理意義是
A.排出人體過多的代謝廢物
B.維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C.排出人體內(nèi)多余的無機鹽
D.帶走人體內(nèi)的熱量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鏈盤曲、折疊形成一定的空間結(jié)構(gòu)與肽鍵相關(guān) | |
B. | 調(diào)節(jié)機體生命活動的化學(xué)信息物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | RNA分子中與磷酸相連接的核糖、含氮堿基 | |
D. | 核酸對生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成有重要作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com