16．下列有關(guān)基因工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因工程操作的四個(gè)步驟是：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定
B．一種限制酶可以識(shí)別多種核苷酸序列
C．可以利用基因工程生產(chǎn)胰島素
D．質(zhì)粒是一種常用的運(yùn)載體，是很小的環(huán)狀DNA分子

分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．

解答 解：A、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲�、诨虮磉_(dá)載體的構(gòu)建③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ④目的基因的檢測(cè)與鑒定，A正確；
B、一種限制酶只能識(shí)別一種核苷酸序列，B錯(cuò)誤；
C、可以將胰島素基因?qū)虢湍妇猩a(chǎn)胰島素，C正確；
D、質(zhì)粒是一種常用的運(yùn)載體，是很小的環(huán)狀DNA分子，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念、操作步驟以及操作工具等，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)螺旋化成為染色體B．核膜消失，核仁解體
C．中心體發(fā)出星射線形成紡錘體D．染色體散亂分布在紡錘體中央

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．豚草是原產(chǎn)于北美的一種植物，某課外小組對(duì)某地區(qū)一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，部分結(jié)果如表所示（單位：株/m2）．下列敘述中不正確的是（　�。�
　　年份種群密度植物20092010201120122013
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
A．調(diào)查豚草的種群密度應(yīng)采用樣方法
B．該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型曲線增長(zhǎng)
C．可推測(cè)該區(qū)域植物的豐富度在減少
D．豚草入侵改變了該區(qū)域群落演替的速度與方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生有一個(gè)正常男孩和一個(gè)患某種病的女孩，如果男孩長(zhǎng)大后與一位母親為患者的正常女子結(jié)婚，生下一個(gè)正常的兒子，問兒子攜帶患病基因的概率為（　　）
A．$\frac{11}{18}$B．$\frac{5}{9}$C．$\frac{4}{9}$D．$\frac{3}{5}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是與植物有效成分提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答．

（1）圖1③是進(jìn)水口，玫瑰精油可使用圖1所示裝置提取，原因是玫瑰精油具有易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水特點(diǎn)，這種方法叫蒸餾法．
（2）有人設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室提取玫瑰精油 的五個(gè)步驟：
①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺(tái)上，在蒸餾燒瓶上塞好帶溫度計(jì)的橡皮塞．
②連接好冷凝管，把冷凝管固定在鐵架臺(tái)上，把接受器連接在冷凝器的末端，并伸入接收裝置（如錐形瓶）中．將冷凝管進(jìn)水口的橡皮管的另一端與水龍頭相連，將和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中．
③把酒精燈放在鐵架臺(tái)上，根據(jù)酒精燈高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)．
④向蒸餾燒瓶中放幾片碎瓷片，再用漏斗向燒瓶中加入原料，塞好帶溫度計(jì)的橡皮塞．
⑤檢查氣密性．
上述實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是③①②⑤④．冷凝管里水流的方向與蒸氣的流向相反．在蒸餾燒瓶中加幾片碎瓷片，目的是防止爆沸．
（3）檸檬油是一種廣譜性的殺蟲劑，它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲，也可以殺死危害糧食、蔬菜的常見害蟲及幼蟲、蛹等，被稱為一種綠色殺蟲劑．檸檬果皮精油的提取適宜采用壓榨法，原因是原料易焦糊及有效成分易水解，原理是通過機(jī)械壓力將液相檸檬油從固液兩相混合物中分離出來(lái)，必經(jīng)步驟如圖所示：

實(shí)驗(yàn)流程圖中A是石灰水浸泡，目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止壓榨時(shí)果皮滑脫，提高出油率．B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是使精油易與水分離．C過程為過濾．采用檸檬油作為殺蟲劑，可以解決其他殺蟲劑給人類帶來(lái)的隱患，其突出的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人、動(dòng)物、植物均無(wú)毒性，減少對(duì)環(huán)境的污染．
（4）胡蘿卜素是橘黃（橙黃）色的結(jié)晶．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用萃取法，選擇石油醚作為萃取劑是綜合考慮了以及毒性和能否從產(chǎn)品中完全除去等多種因素，除萃取劑外，提取效率還與原料、時(shí)間、溫度等有關(guān)，一般與原料顆粒的含水量成反比．
（5）將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定，圖為鑒定結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
①該圖所示的鑒定方法的基線一般距底邊2cm．
②A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D．
③甲代表的物質(zhì)是胡蘿卜素層析帶．乙代表的物質(zhì)是其他色素和雜質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中，正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者全是真核生物B．消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物
C．分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌D．病毒是專性寄生生物，屬于消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟是：酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞．根據(jù)材料回答下列問題：
（1）活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)．
（2）配制海藻酸鈉溶液時(shí)，為防止焦糊，可采取得措施有攪拌、小火、間斷加熱、水浴加熱、控制加熱溫度．（至少答兩個(gè)）
（3）這種固定化酵母細(xì)胞的方法屬于包埋法，一般固定酶時(shí)不采用這種方法，
原因是酶分子小，容易從包埋材料中漏出．
（4）海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合，原因是高溫導(dǎo)致酵母細(xì)胞死亡．
（5）該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是使海藻酸鈉膠體聚沉，形成凝膠珠．
（6）如圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有ACD．
A．海藻酸鈉濃度過高
B．酵母細(xì)胞已經(jīng)死亡
C．注射器中的溶液推進(jìn)速度過快
D．注射器距離CaCl2溶液液面太近．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素及其有不同有機(jī)化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）若A為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A淀粉，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的是糖原．
（2）若物質(zhì)A 在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪．物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)式，鑒定物質(zhì)B的試劑使用方法是先加雙縮脲試劑A液1ml，再加入雙縮脲試劑B液4滴．
（3）物質(zhì)c在動(dòng)物細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．物質(zhì)d是性激素，它屬于固醇類物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案