(9分)胰島素是一種蛋白質(zhì)激素,由胰臟內(nèi)的胰島B細(xì)胞分泌。胰島素參與調(diào)節(jié)糖代謝,維持血糖平衡,可用于治療糖尿病。請回答下列有關(guān)胰島素的問題:

(1)某個體血糖偏高,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),是由于其相關(guān)細(xì)胞上的胰島素受體受損所致。推測其體內(nèi)胰島素的含量會比正常人 。

(2)研究發(fā)現(xiàn),某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜上某物質(zhì)的結(jié)構(gòu),該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體可以攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病,從免疫學(xué)角度分析這種類型的糖尿病屬于 病。

(3)某興趣小組的同學(xué)以小鼠為實驗材料,以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo),設(shè)計實驗驗證胰島素具有降低血糖的作用。以下為同學(xué)們的實驗設(shè)計方案,請回答相關(guān)問題:

①實驗原理

胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時,引起血糖下降,機體出現(xiàn)活動減慢,甚至昏迷等低血糖癥狀,此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。

②實驗步驟

A 將正常的小鼠隨機分成A、B兩組,觀察并記錄小鼠活動狀況。

B A組小鼠注射適量的 溶液,B組小鼠注射等量的生理鹽水。然后在適宜且相同的條件下培養(yǎng),觀察并記錄小鼠活動狀況。

C A、B兩組小鼠注射等量的 溶液,觀察并記錄小鼠活動狀況。

③實驗現(xiàn)象

D 實驗步驟B中發(fā)現(xiàn)A組小鼠出現(xiàn)四肢無力、活動減少、甚至昏迷等低血糖癥狀,原因是 。

E 實驗步驟C中A組小鼠活動情況是 。

④實驗結(jié)論

胰島素具有降低血糖的作用。

⑤該實驗過程中,B組小鼠的作用是 ,每組小鼠在實驗步驟中每-步都要觀察記錄活動狀況,這樣前后就形成了 _。

(9分)

(1)偏高 (2)自身免疫

(3)②B.用生理鹽水配制的胰島素 C.葡萄糖

③D.注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是腦細(xì)胞因能量供應(yīng)不足,出現(xiàn)功能障礙,從而引起低血糖癥狀(2分。寫出“注射胰島素溶液后,血糖含量下降”這層意思的得1分,寫出“細(xì)胞能量供應(yīng)不足”這層意思的得1分。) E.低血糖癥狀緩解,活動恢復(fù)正常

⑤作為對照(空白對照) 自身對照

【解析】

試題分析:(1)胰島素具有降血糖的作用,某個體相關(guān)細(xì)胞上的胰島素受體受損,胰島素不能發(fā)揮作用導(dǎo)致血糖偏高,血糖偏高對胰島B細(xì)胞的刺激作用增強,致使胰島素的分泌量增加,所以胰島素受體受損的個體,其體內(nèi)胰島素的含量會比正常人偏高。

(2)依題意“某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細(xì)胞膜上某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)酷似,該抗原刺激機體產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致糖尿病”可知,這種類型的糖尿病屬于自身免疫病。

(3)依題意,該實驗的自變量為是否注射胰島素,因變量是小鼠的活動狀況,其他的對小鼠的活動狀況有影響的因素為無關(guān)變量,無關(guān)變量要控制相同且適宜的條件;實驗設(shè)計需遵循對照原則。

② B.由“B組小鼠注射等量的生理鹽水”可推知,A組為實驗組,A組小鼠應(yīng)注射適量的用生理鹽水配制的胰島素。C.依據(jù)實驗原理,當(dāng)A、B組小鼠活動狀況出現(xiàn)差異后,為了確定這種差異與血糖降低有關(guān),A、B兩組小鼠需注射等量的葡萄糖溶液。

③D.實驗步驟B中A組小鼠注射了胰島素,一段時間后出現(xiàn)四肢無力、活動減少、甚至昏迷等低血糖癥狀,其原因是:注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是腦細(xì)胞因能量供應(yīng)不足,出現(xiàn)功能障礙,從而引起低血糖癥狀。 E.實驗步驟C中,分別給 A、B 兩組小鼠注射兩等量的葡萄糖溶液,所以A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解,活動恢復(fù)正常。

⑤在該實驗過程中,B組小鼠作為對照(空白對照);每組小鼠在實驗的每-步都要觀察記錄活動狀況,這樣前后就形成了自身對照。

考點:本題考查胰島素的作用、激素調(diào)節(jié)、實驗設(shè)計的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是

A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

D.煙草花葉病毒遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中不正確的是( )

A.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達(dá)引發(fā)的

C.胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡

D.某個體不同組織細(xì)胞的產(chǎn)生在于基因的不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

灰體(H)對黃體(h)為顯性,將并聯(lián)黃體雌果蠅(XhXhY)與正;殷w雄果蠅雜交,子代只產(chǎn)生了并聯(lián)黃體雌果蠅和灰體雄果蠅。有關(guān)解釋合理的是

A.子代并聯(lián)黃體雌性果蠅不含XH

B.親本雌果蠅產(chǎn)生的配子為Xh及XhY

C.性染色體組成為XXX及YY時致死

D.子代雄性個體中的Y染色體來自雄性親本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于核糖體的敘述正確的是

A.不具有膜結(jié)構(gòu),不含有P元素

B.是所有生物共有的一種細(xì)胞器

C.是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場所

D.一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體,同時合成多條肽鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成-個細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個細(xì)胞周期。此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為(只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成,正確的操作為

A.先在試管中加入發(fā)酵液2mL,再滴加3滴重鉻酸鉀溶液

B.先在試管中加入發(fā)酵液2mL,,再加人3 mol×L-1的H2SO43滴,搖勻,再滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴

C.直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

D.用試管取2mL發(fā)酵液在酒精燈上加熱,待溫度降至常溫時,再往里面加入3滴mol×L-1的H2SO4,搖勻后,再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程,相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①②③⑥屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.過程④⑤③⑥屬于激素調(diào)節(jié)

C.小腸與胰腺細(xì)胞可進(jìn)行信息交流

D.物質(zhì)a為胰腺合成胰液的原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性,且基因A或b在純合時使胚胎致死,這兩對基因是獨立遺傳的。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為

A.2:1 B.9:3:3:1 C.4:2:2:1 D.1:1:1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案