下圖為甘蔗葉肉細胞內的一系列反應過程,有關說法正確的是( )
A.過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光
B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質中,過程③ 只發(fā)生在線粒體中
C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南濮陽高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在上體育課時突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內注射50%的葡萄糖溶液,這樣做的主要目的是
A.供給水分 B.供給全面營養(yǎng)
C.供給能源 D.維持細胞滲透壓
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因指導某種蛋白質的合成過程中,細胞中的哪些“措施”有利于保證或提高“翻譯”的速率
①一條mRNA上結合多個核糖體
②多個核糖體共同參與一條多肽鏈的合成
③一種氨基酸可能對應多種密碼子
④一個細胞中有多條相同的mRNA
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人類21三體綜合征、鐮刀型細胞貧血癥和唇裂的敘述,正確的是
A.都是由基因突變引起的疾病
B.患者父母不一定患有這些遺傳病
C.三種遺傳性狀的出現(xiàn)與環(huán)境因素沒有一定的關聯(lián)
D.都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病
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科目:高中生物 來源:2015學年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員圍繞培育四倍體草莓進行研究。實驗中,每個實驗組選取50株二倍體草莓幼苗以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結果。下列敘述錯誤的是
A.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體
B.自變量是秋水仙素的濃度和處理的時間,故各組草莓幼苗應數(shù)量相等,長勢相近
C.由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
D.判斷培育是否成功最簡便方法是讓處理過草莓結出的果實與二倍體草莓果實比較
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二12月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體具有細胞內消化功能,其內部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是( )
A.溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的
B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C.細胞質基質中的H+被轉運到溶酶體內需消耗能量
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上四調考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是3種限制性核酸內切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(箭頭表示切點,切出的斷面為黏性末端)。相關敘述錯誤的是()
限制酶1:——↓GATC——限制酶2:——CCGC↓GG限制酶3:——G↓GATCC
A.不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點,體現(xiàn)了酶的專一性
B.限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對
C.限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同
D.能夠識別和切割RNA分子內一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用含15N、35S、32P的噬菌體侵染不含放射性元素的細菌,則釋放出來的子代噬菌體中( )
A.DNA含有32P,蛋白質中含有35S B.大多數(shù)噬菌體含有15N、32P
C.少數(shù)噬菌體含有15N、32P D.全部含有35S
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為大腸桿菌DNA分子結構圖示(片段)。請根據(jù)圖示分析并回答:
(1)圖中1表示_______________, 2表示_____________,1、2、3結合在一起的結構叫做_____________。
(2)3有_________種,中文名稱分別是________________。
(3)DNA分子中3與4是通過________________連接起來的。
(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號表示) _____與________。
(5)圖中DNA分子片段中,游離的磷酸基團有________個,若大腸桿菌的DNA分子的堿基G x個,占其堿基總量的比例是y,則該DNA分子的堿基之間的氫鍵數(shù)目是________。
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