精子和卵細(xì)胞的形成過程有一些不同之處，下列說法不正確的是

A．精、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的

B．一個初級精母細(xì)胞可形成4個精細(xì)胞，而一個初級卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞

C．精細(xì)胞變形成精子，而卵細(xì)胞無變形過程

D．在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子的形成過程中無極體產(chǎn)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷（理）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C．突觸小體完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸前膜，使突觸前膜產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對該動物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A．正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞

B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．在形成次級精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點(diǎn)分裂等變化

D．M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄高莖（T）對矮莖（t）為顯性，圓形果實(shí)（S）對梨形果實(shí)（s）為顯性（這兩對基因符合自由組合定律）�，F(xiàn)將兩個純合親本雜交后得到的F1與表現(xiàn)型為高莖梨形果的植株雜交，其雜交后代的性狀及植株數(shù)分別為高莖圓形果120株，高莖梨形果128株，矮莖圓形果42株，矮莖梨形果38株。這雜交組合的兩個親本的基因型是

A．TTSS×ttSS B．TTss×ttss C．TTSs×ttss D．TTss×ttSS

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是：

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A、a、B、b

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為YyRr（兩對基因獨(dú)立遺傳）的個體自交，后代中至少有一對基因?yàn)轱@性純合的概率是

A．4/16 B．5/16 C．7/16 D．9/16

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為BbEe的個體，正常情況下，配子不會具有的基因型是

A．BE B．Ee C．be D．bE

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．水以主動運(yùn)輸?shù)姆绞綕B出細(xì)胞使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B．細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱
C．用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞均能觀察到質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D．采用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí)需將顯微鏡視野調(diào)暗一些

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳和變異和進(jìn)化的敘述中不正確的是（　　）
A．地理隔離不一定會導(dǎo)致生殖隔離
B．基因突變是微小突變，對生物體危害較小，而染色體變異是較大的變異，對生物體危害較大
C．大腸桿菌和酵母菌均可發(fā)生的可遺傳變異是基因突變
D．通過花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有可能是可育的

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