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下列物質可以在人體同一個細胞中合成的是

A．胰島素和胰高血糖素                  B．甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C．胰島素和胰蛋白酶          D．抗利尿激素和RNA聚合酶

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：胰島素在胰島B細胞中合成，胰高血糖素在胰島A細胞中合成，A錯誤。甲狀腺激素是甲狀腺體合成的，而促甲狀腺激素是垂體合成的，B錯誤。胰蛋白酶是由胰腺中的外分泌腺合成的，而胰島素是內分泌腺合成的，C錯誤。抗利尿激素是下丘腦分泌細胞合成的，該細胞中一定含有RNA聚合酶，控制相關蛋白質的合成，D正確。

考點：本題考查內外分泌腺、激素等的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010年河南省鎮(zhèn)平第一高中4月理綜測試（生物部分） 題型：綜合題

在神經和激素的調控下，人體通過代謝能夠適應內外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素作用過程及其分泌調控模式圖，①至⑩表示有關過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：

(1)當人體受到寒冷刺激時，圖中過程         有電信號參與信息的傳遞，隨即，引起過程    率先增強，過程   產生的激素可作用于肝臟和骨骼肌，使其代謝產熱量增加。
(2)當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，冷覺形成于   。
(3)人體若長期缺碘，過程④會越來越弱，引起過程②以及甲狀腺分別發(fā)生什么變化?
                  。
(4)有一種疾病是體內產生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常。試分析并回答問題：
①這類疾病在免疫學上稱為    疾病。
②對TSH與TSH受體之間的關系及其作用的認識，正確的有

A．類似于神經遞質與突觸后膜受體的作用；使甲狀腺細胞膜電位變化而興奮
B．類似于DNA酶對DNA的作用；作用后TSH化學性質不變，而TSH受體被分解
C．類似于垂體分泌物對性腺的作用；促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素
D．類似于胰島素與胰島素受體的作用；是蛋白質(多肽)類物質之間的作用
③安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細胞的耗氧速率較  (大、小)，體溫較   ，神經系統(tǒng)的興奮性較   。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省4月理綜測試（生物部分） 題型：綜合題

在神經和激素的調控下，人體通過代謝能夠適應內外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素作用過程及其分泌調控模式圖，①至⑩表示有關過程，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：

(1)當人體受到寒冷刺激時，圖中過程          有電信號參與信息的傳遞，隨即，引起過程     率先增強，過程    產生的激素可作用于肝臟和骨骼肌，使其代謝產熱量增加。

(2)當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，冷覺形成于    。

(3)人體若長期缺碘，過程④會越來越弱，引起過程②以及甲狀腺分別發(fā)生什么變化?

                    。

(4)有一種疾病是體內產生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常。試分析并回答問題：

①這類疾病在免疫學上稱為     疾病。

②對TSH與TSH受體之間的關系及其作用的認識，正確的有

A．類似于神經遞質與突觸后膜受體的作用；使甲狀腺細胞膜電位變化而興奮

B．類似于DNA酶對DNA的作用；作用后TSH化學性質不變，而TSH受體被分解

C．類似于垂體分泌物對性腺的作用；促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素 

D．類似于胰島素與胰島素受體的作用；是蛋白質(多肽)類物質之間的作用

③安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細胞的耗氧速率較   (大、小)，體溫較    ，神經系統(tǒng)的興奮性較    。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08東北四校聯考）（20分）圖21表示碳元素在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)流動的部分過程，據圖回答下列問題：（注：圖中⑥⑨⑩過程所示為雙向變化，其余為單向過程。）

 

（1）①過程稱為          ；②過程的進行需要光反應為之提供              ，

該過程所發(fā)生的能量轉換是                                  。

（2）若③過程明顯減弱，血液中C6H12O6含量明顯降低，此時上圖可以表示人體生理過程中可能加快的包括                        。

（3）A、B屬于存在不同組織中的同一類化合物，但是其形成后卻有著不同的轉化形式，A可以重新形成C6H12O6，B則沿著⑧途徑形成乳酸，造成這種差異的根本原因是                                               。

（4）若圖中X是胰島B細胞產生的能夠調節(jié)血糖平衡的激素，則X是               。若X是能夠特異性中和破傷風外毒素的某種物質，則X的產生主要是在      免疫的             階段。

（5）②過程和⑤過程所發(fā)生的細胞器在結構上具有的相同點是               。

（6）在該過程中，某種肉食性動物體重若要增加1千克，則其消耗的植物至少為     。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調）（8分）下列是與人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有一定關系的圖解，圖甲中A、B為人體內兩種不同組織處的毛細血管，①②③表示某些營養(yǎng)物質；圖乙表示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。圖中a、b、c表示調節(jié)物質，①―⑤表示過程。請據圖分析回答相關問題：

（1）如果甲圖中①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入A中的方式是         ，經過A、B的運輸，②可到達身體各組織細胞。從甲圖信息可以判斷其中的組織細胞為         細胞。

（2）若甲圖中紅細胞攜帶的氧氣被組織細胞所利用，則O2至少穿過         層磷脂雙分子層，其在組織細胞參與有氧呼吸的         階段。

（3）當人體處于寒冷環(huán)境時，圖乙中物質[  ]      的分泌先增加，同時與c具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是       。

（4）人體缺碘時，圖乙中         （填數字）過程分泌的調節(jié)物質增加，其中b是通過         運輸到達甲狀腺與b受體特異性結合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是與人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有一定關系的圖解，圖甲中A、B為人體內兩種不同組織處的毛細血管，①②③表示某些營養(yǎng)物質；圖乙表示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。圖中a、b、c表示調節(jié)物質，①—⑤表示過程。請據圖分析回答相關問題：

（1）如果甲圖中①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入A中的方式是        ，經過A、B的運輸，②可到達身體各組織細胞。從甲圖信息可以判斷其中的組織細胞為       細胞。（2）若甲圖中紅細胞攜帶的氧氣被組織細胞所利用，則O2至少穿過        層磷脂雙分子層，其在組織細胞參與有氧呼吸的        階段。

（3）當人體處于寒冷環(huán)境時，圖乙中物質[  ]        的分泌先增加，同時與c具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是        。

（4）人體缺碘時，圖乙中        （填數字）過程分泌的調節(jié)物質增加，其中b是通過        運輸到達甲狀腺與b受體特異性結合。

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