【題目】如圖所示，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的表述正確的是（ ）

A．若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量，則此種群為增長型種群

B．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，則A、B、C構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個種群，并且形成A→B→C的食物鏈，那么A、B、C不一定符合能量金字塔

D．若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級，B、C中不會出現(xiàn)同一生物種群

【答案】C

【解析】若圖中A、B、C依次表示同一個種群中老、中、幼年齡段個體數(shù)量，則此種群為衰退型種群，A錯誤；若A、B、C為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個營養(yǎng)級（包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者），則A、B、C與分解者共同構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中，三個相鄰營養(yǎng)級的能量關(guān)系符合能量金字塔，但每一營養(yǎng)級中不只有一個種群，故三個種群間不一定符合能量金字塔，C正確；在食物網(wǎng)中一種生物可能兼跨不同的營養(yǎng)級，即不同的營養(yǎng)級中可能出現(xiàn)同一種生物，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2＋、Mg2＋、SiO44-的培養(yǎng)液中。一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A. 不同植物對同種離子的吸收量是不同的

B. 同一種植物對不同離子的吸收量是不同的

C. 與番茄相比，水稻對SiO44-需求量大，對Ca2＋需求量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。下列不屬于奢侈基因的是 （ ）

A. 核糖體蛋白基因 B. 胰島素基因

C. 生長激素基因 D. 血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a和A、b和B、c和C各是一對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個精原細(xì)胞

A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBc、abc、abc

C．aBC、Abc、abc、abc D．abc、abC、aBc、aBc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的XXY三體發(fā)育成男性，但果蠅的XXY三體發(fā)育成雌性，結(jié)合人和果蠅的性染色體組成產(chǎn)生的遺傳效應(yīng)可以判斷，人和果蠅性別決定差異在于 (　　)

A. 人取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于Y染色體數(shù)目

B. 人取決于是否含有X染色體，果蠅取決于X染色體數(shù)目

C. 人取決于是否含有Y染色體，果蠅取決于X染色體數(shù)目

D. 人取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于是否含有Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用的物質(zhì)是

A. 脂肪 B. 葡萄糖 C. 無機(jī)鹽 D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是

A. 紙層析法 B. 離析法 C. 差速離心法 D. 密度法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D．丙試管中無CO2產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊答案