【題目】鳥類的繁殖大多在春天進行，具有時間為一年的性周期。當(dāng)某種鳥感受到春天日照時間變長時，會激發(fā)體內(nèi)性周期的激素調(diào)節(jié)過程，如下圖所示。激素C分泌的調(diào)節(jié)機制與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程類似。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）對鳥類而言，日照時間的長短屬于________信息。

（2）從圖示過程可以看出，鳥類的繁殖行為是由_________________共同調(diào)節(jié)完成的。

（3）由卵巢中的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素C可通過____運輸，作用于垂體和下丘腦細(xì)胞，調(diào)節(jié)自身含量的相對穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)方式稱為____；若人工補充大量的激素C，則體內(nèi)激素A、B分泌量的變化分別是_____、_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

【答案】 物理 神經(jīng)和體液（或神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)） 體液（或血液） （負(fù)）反饋調(diào)節(jié) 減少 減少

【解析】試題分析：（1）光屬于物理信息。（2）由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都參與鳥類的繁殖過程。（3）激素的運輸是體液運輸，分泌的激素作用于垂體和下丘腦，該過程屬于反饋調(diào)節(jié)；如激素C大量增加，通過反饋作用使激素A和B都減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究細(xì)胞分裂素對水稻光合作用的影響，將生長狀態(tài)一致的水稻平均分成4組，分別培養(yǎng)在不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液中，實驗結(jié)果如下表。

組別

細(xì)胞分裂素濃度（g/L)

葉綠素總量(mg·g)

光合速率(μmolCO2·m-2·S-1)

1

0

1.58

6.52

2

0.5

1.82

7.82

3

1.0

2.34

8.64

4

2.0

2.15

8.15


（1）據(jù)上表得出實驗結(jié)論：
（2）該小組為更好地提取和分離水稻葉片的光合色素，對教材實驗進行了一系列改進。例如為了提取更多色素，將改為酒精：丙酮=1:2的混合試劑；為了便分離結(jié)果更加明顯，按圖1方法進行色素分離，分離后結(jié)果見圖2。

按上述方法將表中第1組和第3組的等量葉片分別進行色素的提取和分離，將兩組結(jié)果進行對比。據(jù)表中結(jié)果分析，預(yù)期第3組的色素帶面積明顯增大的是(填圖2中的字母)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)．研究表明R環(huán)結(jié)構(gòu)會影響DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和基因的穩(wěn)定性等．如圖是原核細(xì)胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖．分析回答：
（1）酶C是 ． 與酶A相比，酶C除能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵外，還能催化斷裂．
（2）R環(huán)結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在DNA非轉(zhuǎn)錄模板鏈上含較多堿基G的片段，R環(huán)中含有堿基G的核苷酸有 ， 富含G的片段容易形成R環(huán)的原因是 ． 對這些基因而言，R環(huán)的是否出現(xiàn)可作為的判斷依據(jù)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞DNA復(fù)制速率和轉(zhuǎn)錄速率相差很大．當(dāng)DNA復(fù)制和基因轉(zhuǎn)錄同向而行時，如果轉(zhuǎn)錄形成R環(huán)，則DNA復(fù)制會被迫停止，這是由于 ． R環(huán)的形成會降低DNA的穩(wěn)定性，如非模板鏈上胞嘧啶轉(zhuǎn)化為尿嘧啶，經(jīng)次DNA復(fù)制后開始產(chǎn)生堿基對C﹣G替換為的突變基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一胚芽鞘被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述正確的是(　　)

A. a中胚芽鞘直立生長，b、c中胚芽鞘向光彎曲生長

B. a、b中胚芽鞘向光彎曲生長，c中胚芽鞘背光彎曲生長

C. d中如果固定胚芽鞘，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，胚芽鞘向左彎曲生長

D. d中如果將紙盒和胚芽鞘一起旋轉(zhuǎn)，則胚芽鞘向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞周期中分裂期比間期長

B. 減數(shù)分裂沒有細(xì)胞周期

C. 有絲分裂的間期出現(xiàn)紡錘體

D. 人的體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均不含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細(xì)胞對病菌的這種吞噬作用與細(xì)胞膜的 有密切關(guān)系，該過程屬于 免疫。

（2）在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的 ，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原傳遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為 細(xì)胞和 細(xì)胞。

（3）當(dāng)病菌進入細(xì)胞內(nèi)部時，則 細(xì)胞可與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，并使細(xì)胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化，有關(guān)敘述不正確的是

A．圖①虛線表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B．圖②線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量變化的示意曲線

C．若圖②中的實線表示Fe3＋的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D．圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物科技工作者對某種群的值（表示廬種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）進行了13年的連續(xù)研究后繪制的變化曲線，下列分析正確的是

A. 從開始研究到第5年間該種群的種群數(shù)量先不變后下降

B. 第5年到第9年間該種群的增長率木變，呈“J”型增長

C. 第10年的X值是0.5，因此第10年該種群的數(shù)量是第9年的一半

D. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是由基因控制的程序性死亡

B. 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 原癌基因與抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D. 所有生物的細(xì)胞衰老與個體衰老不同步

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同步練習(xí)冊答案