【題目】孔雀開(kāi)屏屬于

A. 物理信息 B. 行為信息

C. 化學(xué)信息 D. 營(yíng)養(yǎng)信息

【答案】B

【解析】信息包括：物理信息（如光、聲、溫度、濕度、磁力等）；化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）；行為信息（如動(dòng)物的行為）�？兹竿ㄟ^(guò)“開(kāi)屏”來(lái)展示自己的美麗，屬于行為信息，實(shí)現(xiàn)生物種群的繁衍，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的期．
（2）②過(guò)程稱為 ， 需要相應(yīng)酶的催化．
（3）指出③中的子鏈為（填標(biāo)號(hào)）．子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA分子復(fù)制具有的特點(diǎn)是 ．
（4）③過(guò)程必須遵循原則．如母鏈上的堿基是胞嘧啶，則子鏈中與此相配對(duì)的堿基一定是 ．
（5）分析DNA分子復(fù)制過(guò)程所需要的條件是、、能量和酶等．
（6）如果一個(gè)DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，則形成的新DNA分子中，有條新合成的脫氧核糖核苷酸鏈．
（7）已知親代DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A有40個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次，將需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

B. 植物向光側(cè)生長(zhǎng)素含量比背光側(cè)少

C. 頂端優(yōu)勢(shì)的形成是由于側(cè)芽合成的生長(zhǎng)素多

D. 溫特將發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.②、④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶
C.④過(guò)程發(fā)生在某些病毒的寄主細(xì)胞內(nèi)
D.①、②、③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是（填標(biāo)號(hào)），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是 ．
（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ， 圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是（填標(biāo)號(hào)）．
（4）提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的細(xì)胞，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D.在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡．細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程如圖所示．自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
B.線粒體的結(jié)構(gòu)遭到破壞，其功能將會(huì)受到影響
C.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體，有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
D.溶酶體含多種水解酶，它是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A.曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照
B.P對(duì)該酶的活性有抑制作用
C.在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D.若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài)，圖B表示膜內(nèi)電位隨時(shí)間變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.丁區(qū)域的膜電位是Na+外流形成的
B.甲區(qū)或丙區(qū)一定是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)
C.將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中，靜息電位將變小
D.若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右，則乙處電位可能處于③→④過(guò)程

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