如圖是某校學生根據(jù)調(diào)查結果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的 基因遺傳病,Ⅲ7號個體婚前應進行 ,以防止生出有遺傳病的后代。
(2)通過 個體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是 。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),某表現(xiàn)型正常的雌果蠅與表現(xiàn)型正常的純合雄果蠅交配,后代(F1)表現(xiàn)型均正常,其中雌果蠅202只,雄果蠅98只。若實驗過程中環(huán)境條件適宜且統(tǒng)計正確,為合理解釋上述結果,從遺傳學的角度可以作出假設:控制該性狀的某基因具有 (“顯”或“隱”)性致死效應,并位于 染色體上。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 透明帶在原腸胚時期破裂 | B. | 滋養(yǎng)層細胞具有發(fā)育的全能性 | ||
C. | 囊胚腔是充滿了液體的空腔 | D. | 下一個時期是桑椹胚期 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
野外旅游迷路的人,長時間不吃飯、不喝水、不休息,其體內(nèi)激素含量變化正確的是( )
A.甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少
B.促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少
C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多
D.胰島素和抗利尿激素均減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( )
A. 針刺指尖引起縮手反射
B. 短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C. 大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話
D. 意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質交換示意圖。下列有關敘述不正確的是( )
A.尿素可以存在于②中
B.①的滲透壓的大小主要與無機鹽的含量有關
C.人的肝臟細胞所需的氧氣和營養(yǎng)物質直接來源于圖中的②
D.人體散失水分過多會導致大腦皮層產(chǎn)生渴覺
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科目:高中生物 來源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人或動物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是
A.淋巴細胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識別“異己”細胞
B.T細胞只存在于胸腺和骨髓
C.效應B細胞(漿細胞)合成的抗體在體外就失活
D.體液免疫和細胞免疫是與生俱來的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請分析回答下列有關現(xiàn)代生物科技方面的問題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:第一步是目的基因的獲取,第二步是基因表達載體的構建,第三步是將目的的基因導入受體細胞,第四步是 。
①通常在第一步和第二步的操作中都需要的工具酶是 。
②利用PCR技術擴增目的基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結合,在 酶的作用下延伸形成DNA。
③采用農(nóng)桿菌轉化法將目的基因導入植物細胞后,培養(yǎng)該細胞再生成植株的過程中,往往需要使用植物激素,人為地控制 和 過程。
④蛋白質工程的基本程序是:
預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有的 序列→找到相對應的 序列。
(2)請回答下列有關單克隆抗體制備的問題:
①與動物細胞融合過程相比,植物體細胞雜交在細胞融合之前要用 處理。作用是去除 ,誘導原生質體融合的化學方法是用 。
②經(jīng)人工誘導后,骨髄痛細胞和產(chǎn)生免疫反應的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細胞,因此還需對融合細胞用 進行篩選,目的是選出 它的特點是 。單克隆抗體的特點是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞工程的敘述,錯誤的是( )
A.電剌激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合
B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.小鼠骨髄瘤細胞和經(jīng)免疫小鼠的B淋巴細聃鼬合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交后代與甲乙兩品種有性雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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