野外旅游迷路的人,長時間不吃飯、不喝水、不休息,其體內激素含量變化正確的是( )
A.甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少
B.促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少
C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多
D.胰島素和抗利尿激素均減少
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示4對基因并非都是等位基因,等位基因會遵循基因的分離定律 | |
B. | 這對同源染色體上共存在4對等位塞因 | |
C. | 圖中莖高和花色兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
D. | 甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內可全部觀察到 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西高安玉山第一中學臨川中學等九校高三下聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀, EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關鍵,能被宿主細胞強烈識別。
(1)以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,其原因是____________________________ 。
(2)科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的___________細胞與鼠的瘤細胞進行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點是______________________,可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”,抗擊埃博拉病毒(EBO)。
(3)科研人員將GP蛋白基因通過________________(方法)導入牛受精卵中,可以通過__________技術從分子水平檢測轉基因是否培育成功。體內受精作用進行時防止多精入卵的機制有_____________________和_____________________。
(4)為了從分泌乳汁中生產(chǎn)GP蛋白,在基因導入受體細胞前,基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細胞中特異性表達的________________________。早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前,必須對胚胎進行性別鑒定,一般是取處于 時期的 細胞進行檢測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原
B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程
C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給 B 淋巴細胞
D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“內質網(wǎng)壓力”是指過多的物質,如脂肪積累到內質網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn),肝細胞“內質網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應受體的活性,引發(fā)Ⅱ型糖尿病。下列有關推測正確的是( )
A.Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差,組織細胞內葡萄糖含量較高
B.胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因
C.肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病
D.內質網(wǎng)功能出錯導致胰島素合成和分泌減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于下丘腦功能的敘述錯誤的是( )
A.下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加
B.下丘腦的活動受其他相關內分泌腺分泌的激素負反饋調節(jié)
C.下丘腦體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動
D.能傳導興奮,并能控制生物節(jié)律
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用
B.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞
C.血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞
D.神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動都以局部電流的形式傳導
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科目:高中生物 來源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某校學生根據(jù)調查結果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的 基因遺傳病,Ⅲ7號個體婚前應進行 ,以防止生出有遺傳病的后代。
(2)通過 個體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是 。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),某表現(xiàn)型正常的雌果蠅與表現(xiàn)型正常的純合雄果蠅交配,后代(F1)表現(xiàn)型均正常,其中雌果蠅202只,雄果蠅98只。若實驗過程中環(huán)境條件適宜且統(tǒng)計正確,為合理解釋上述結果,從遺傳學的角度可以作出假設:控制該性狀的某基因具有 (“顯”或“隱”)性致死效應,并位于 染色體上。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是( )
A. 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
B. 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C. 利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D. 利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
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