A、葉綠素 | B、花青素 |
C、呼吸酶 | D、鉀離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以雙層磷脂為骨架 |
B、蛋白質(zhì)與多糖形成糖被鑲在膜的表層 |
C、蛋白質(zhì)覆蓋在膜的內(nèi)層 |
D、蛋白質(zhì)部分嵌插或貫穿在整個(gè)磷脂層中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中b、d、e能夠識別a |
B、經(jīng)④⑤⑥過程,產(chǎn)生e的數(shù)量多、速度快 |
C、圖示體液免疫,②③過程發(fā)生基因選擇性表達(dá) |
D、有過敏反應(yīng)的人初次接觸過敏原時(shí),無圖示任何反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)向人體接種流感疫苗后,機(jī)體主要發(fā)生細(xì)胞免疫 |
B、對抗流感病毒,需要淋巴細(xì)胞,不需要吞噬細(xì)胞參與 |
C、注射用的流感疫苗在免疫學(xué)上屬于抗體,能對抗該病毒 |
D、流感病毒只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 |
C、生物進(jìn)化的方向由遺傳決定 |
D、隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②過程需多種酶參與,且需ATP供能 |
B、適宜條件下,③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行 |
C、⑤過程不消耗ATP |
D、①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 |
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化 |
C、在內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分虧缺直接影響植物的光合作用 |
B、水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同 |
C、水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/span> |
D、水分虧缺影響光合作用主要是通過影響CO2進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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