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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、l、4組對(duì)照或3、6組對(duì)照均可說(shuō)明適度延長(zhǎng)光照可促進(jìn)芹菜莖的伸長(zhǎng) | ||
B、該實(shí)驗(yàn)第2組的條件為光照(
| ||
C、4、5組對(duì)照說(shuō)明詼芹菜本身能產(chǎn)生赤霉素 | ||
D、5、6組對(duì)照說(shuō)明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH作為無(wú)關(guān)變量,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果而無(wú)需考慮 |
B、探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中,處理插條的時(shí)間隨生長(zhǎng)素濃度不同而不同 |
C、若提取葉綠體中色素時(shí),未加入CaCO3進(jìn)行研磨,紙層析結(jié)果是每一條色素帶都變窄 |
D、探究酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中,取樣計(jì)數(shù)前未將培養(yǎng)瓶震蕩搖勻,所得數(shù)值將偏大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解 |
B、加酶洗衣粉需用不溶于水的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹起來(lái) |
C、酶通過(guò)給反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率 |
D、酶制劑作為藥物時(shí)只能以注射的方式給藥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、女兒禿頂?shù)母怕蕿? | ||
B、兒子色盲的概率為0 | ||
C、女兒患兩病的概率為0 | ||
D、兒子患兩病的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然災(zāi)害 |
B、動(dòng)物病害 |
C、天敵過(guò)多 |
D、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、類毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物 |
B、類毒素是一種抗原,抗毒素是一種抗體 |
C、類毒素是一種過(guò)敏原,抗毒素是一種抗原 |
D、抗毒素是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的 |
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