A. | 不用殺滅害蟲(chóng) | B. | 處理農(nóng)藥殘留污染 | ||
C. | 保護(hù)害蟲(chóng)天敵 | D. | 促進(jìn)植被生長(zhǎng) |
分析 •植物基因工程:
外源基因類型及舉例 | 成果舉例 | |
抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物 | 抗蟲(chóng)基因:Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制劑基因、淀粉酶抑制劑基因、植物凝集素基因 | 抗蟲(chóng)水稻、抗蟲(chóng)棉、抗蟲(chóng)玉米 |
抗病轉(zhuǎn)基因植物 | (1)抗病毒基因:病毒外殼蛋白基因、病毒復(fù)制酶基因(2)抗真菌基因:幾丁質(zhì)酶基因、抗毒素合成基因 | 抗病毒煙草、抗病毒小麥、抗病毒番茄、抗病毒甜椒 |
抗逆轉(zhuǎn)基因植物 | 抗逆基因:調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓基因、抗凍蛋白基因、抗除草劑基因 | 抗鹽堿和抗干旱的煙草、抗寒番茄、抗除草劑的大豆和玉米 |
改良品質(zhì)的轉(zhuǎn)基因植物 | 優(yōu)良性狀基因:提高必需氨基酸含量的蛋白質(zhì)編碼基因、控制番茄成熟的基因、與花青素代謝有關(guān)的基因 | 高賴氨酸玉米、耐儲(chǔ)存番茄、新花色矮牽牛 |
解答 解:酯酶可催化分解有機(jī)磷農(nóng)藥,為了減少農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,科學(xué)家將控制酯酶合成的基因分離出來(lái),并將其導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi),經(jīng)過(guò)這樣處理的細(xì)菌能分裂繁殖,導(dǎo)入的基因能不斷地得到表達(dá),分解土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥.因此,該成果在環(huán)保上具有處理農(nóng)藥殘留污染的意義.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④階段均形成少量ATP | |
B. | 水參與第④階段的反應(yīng),該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的b處 | |
C. | 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的$\frac{1}{3}$ | |
D. | ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶催化RNA合成期間,一定有腺嘌呤與胸腺嘧啶的配對(duì)現(xiàn)象 | |
B. | DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA雙鏈都要先解旋,前者需要到解旋酶 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄過(guò)程消耗的原料是核糖核苷酸,而逆轉(zhuǎn)錄消耗脫氧核苷酸 | |
D. | 肌細(xì)胞內(nèi)有蛋白質(zhì)的更新,其細(xì)胞核內(nèi)應(yīng)存在有活性的DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水 | B. | 脂肪 | C. | 葡萄糖 | D. | 膽固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)休進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 | |
B. | 血漿中的H2CO3/NaHCO3參與維持血漿pH的穩(wěn)定 | |
C. | 體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間 | 無(wú)細(xì)胞核存活個(gè)數(shù) | 有細(xì)胞核存活個(gè)數(shù) |
1 | 81 | 79 |
2 | 58 | 78 |
4 | 3 | 74 |
10 | 0 | 67 |
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