35S標(biāo)記的大腸桿菌被一個32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放出的大量子代噬菌體

A. 一定有35S，少數(shù)有32P B. 一定有32P,可能有35S

C. 一定有35S，大多數(shù)有32P D. 不含35S,少數(shù)含32P

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻，甲組加入KNO3，乙組加入等量的NH4C1，其它條件適宜且相同，結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

(1)本實驗的目的是探究____________________。

(2)實驗數(shù)據(jù)表明，當(dāng)pH低于________之后，乙組小球藻的種群密度基本不再增加，從代謝角度分析，可能是pH影響了____。

(3)NO3-及NH4+被吸收到細(xì)胞內(nèi)，主要用于____（至少答出兩種）等重要化合物的合成。

(4)若將適宜光照條件下培養(yǎng)的小球藻突然移至黑暗環(huán)境中，其葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是___（填“C3”、“C5”或“ADP”）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 在c點增加酶的濃度，反應(yīng)速率將加快

B. 在a點增加底物濃度，反應(yīng)速率將加快

C. be段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度

D. II比I反應(yīng)速率慢的原因是溫度低使酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

以下是細(xì)胞中的部分物質(zhì)，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

①葡萄糖

②糖原

③血紅蛋白

④葉綠素

⑤DNA酶

⑥D(zhuǎn)NA

⑦抗體

A. ①～⑦的化學(xué)組成中均含有C、H、O元素

B. ③④中特有的元素分別是Fe和Mg

C. ③⑤⑦都屬于蛋白質(zhì)，它們的空間結(jié)構(gòu)不同

D. ⑤⑥不能在同一個細(xì)胞中同時存在

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某段神經(jīng)纖維示意圖，靈敏電流計的兩個電極按圖示連接，在a處給予適宜強度的刺激，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 按圖示連接，靈敏電流計可測得靜息電位和動作電位

B. 興奮傳到b處時，Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi)

C. b處動作電位最大時，c處Na+濃度可能高于膜外

D. b處動作電位最大時，d處膜可能處于去極化過程中

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 人體主要依靠增加肌肉活動來增加熱量

B. 寒冷時，人體脂肪的分解、氧化會增強

C. 35°C以上時，出汗是唯一有效的散熱機制

D. 炎熱刺激皮膚中的溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝸牛殼有條紋(A)對無條紋(a)為完全顯性。某地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個體占20%，無條紋個體占24%。若蝸牛種群內(nèi)隨機交配得到A基因的頻率為

A. 48% B. 56% C. 20% D. 44%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米甜和非甜是一對相對性，隨機取非甜玉米和甜玉米進行間行種植。其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三下學(xué)期第一次模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在確保取樣的隨機性前提下，對于得出下列實驗與探究的正確結(jié)論不相關(guān)的是

A. 調(diào)查某單基因遺傳病在人群中的發(fā)病率

B. 探究某植物生長調(diào)節(jié)劑對于土壤小動物豐富度的影響

C. 設(shè)計并制作生態(tài)缸以觀察群落演替的情況

D. 驗證孟德爾假說的性狀分離比的模擬實驗

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